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文档简介

6 爬山虎的脚 一 图片导入 质疑 1 出示图片 初步了解爬山虎 2 板书课题并朗读课题 3 对课题表示质疑 看着课题 你有疑问吗 4 导入 是啊 爬山虎怎么会长脚呢 它的脚有什么特点呢 我们来学习课文 二 自学课文 提出要求 初步朗读课文 1 初读课文 读准字音 2 有感情地朗读课文 3 想想课文的主要内容是什么 三 检查自学情况 1 小组内互检 2 教师检查自学情况 3 课文的主要内容是什么 导语 那么课文是怎样具体地描写爬山虎的特点和怎样爬的 呢 让我们带着这个问题细致地学习课文 四 初读课文 整体感知 1 读默读课文 用 划出描写爬山虎叶和脚的句子 体会叶和脚有什么特点 用 划出描写爬山虎怎样爬的句 子 体会爬的过程 2 学生独自读文解决问题 教师巡视 五 细读课文 深入感悟 学习叶的特点 板书 叶 请同学们来说一说你画的是哪 一段的哪一句 写出了爬山虎的什么特点 一 叶的特点 1 全班交流 教师点拨 1 我画的是第二段第一句 爬山虎刚长出来的叶子是 嫩红的 不几天叶子长大 就变成嫩绿的 这是叶的颜色特 点 板书嫩红 嫩绿 2 第二段第二句和第三句是说长大的叶子引人注意 绿得新鲜 叶尖朝下 铺得均匀 没有重叠 不留空隙 板 书新鲜 朝下 均匀 无叠 无隙 师导语 就像哪位高明的画家创作的一幅画 当微风吹来 满墙的叶子更是美丽 谁来告诉我们 出示课件学生填空 同学们 你们知道叶圣陶爷爷怎么能把爬山虎的叶子写得这 么形象生动吗 是因为他细心地观察了 正因为细心观察了 才知道叶的颜色和样子 板书 细心观察 2 感情朗读 指导背诵 二 学习脚的特点 写了爬山虎的脚的什么特点 1 我画的是第三段的第三句 爬山虎的脚长在茎上 写 出了爬山虎脚长的位置是茎上 板书茎上 2 我画的第三段第四句 茎上长叶柄地方 反面伸出枝状 的六七根细丝 每根细丝像蜗牛的触角 写出了爬山虎脚的 形状 板书细丝 出示课件 3 我画的是第三段的第五句 细丝跟新叶子一样 也是嫩 红的 写出了脚的颜色 4 指导背诵 导语 这就是爬山虎的脚 那他是怎样爬的 我们接着来学 习 板书爬 学习爬山虎是怎样爬的 出示课件 1 找学生读句子 初步了解一下爬山虎是怎样爬的 2 找出能够表现爬的过程的词语 再体会一下爬的过程 3 学生汇报 教师板书触 巴 弯 拉 紧贴 爬 出示课件了解脚的特点 学习最后一段 爬山虎的脚还有 哪些特点呢 谁来告诉我们 没触着墙的脚怎么样了 萎了 触着墙的呢 变成灰色 牢固地巴住墙 六 课堂总结 1 通过这节课的学习 你有什么收获 2 写一写自己喜欢的植物 七 板书设计 6 爬山虎的脚 叶 嫩红 嫩绿 新鲜 准确 生动
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