初中政治+实施可持续发展战略.doc

第四课 了解基本国策与发展战略 第三框 实施可持续发展战略【教学目标】1.了解我国的资源国情，正确认识人与自然的关系，理解世界谋求可持续发展、我国实施可持续发展的必要性；2.树立可持续发展意识，能在现实生活中加以实践。【活动方案】学生活动单教师导学案活动一 认清资源国情，保护我们共同的家园地球1.结合课本，阅读材料概括出我国的资源国情,分析造成我国目前资源供需紧张的原因。材料一：我国是一个资源大国，物种丰富。矿产资源总量列世界第三，耕地面积总量名列世界第四，水资源、森林资源总量列世界第六，但如果把人口和资源联系起来分析，就变成了一个资源小国。我国的水、耕地和20多种主要矿产的人均值分别只占世界平均水平的1/4、1/3和1/2，许多重要资源开始出现紧缺。材料二：我国矿种虽然比较齐全，但多数矿产资源贫矿多，富矿少，中小型矿多，大型矿少。有的矿种虽然储量大，但矿石品位低，杂质多，产地分散，因而开发难度大。材料三：在过去30多年里，中国经济的持续高速增长创造了令世界瞩目的奇迹，但也付出了高昂的代价。据中科院测算，2003年中国消耗了全球31%、30%、27%和40%的原煤、铁矿石、钢材、水泥，创造出的GDP却不足全球的2.阅读课本55页内容，说说我们面临哪些威胁我们生存发展的问题，你认为人类应该如何对待大自然，请用自己的一句话概括。活动二 走可持续发展之路全人类的选择1.阅读课本55-56页相关链接，了解可持续发展战略实施的过程。2.阅读课本56页活动，思考：假如你是一位牧民，你会做出怎样选择，为什么要这样选择？活动三 落实科学发展观、实施可持续发展战略是我国现代化建设的必然选择请你开动脑筋针对我国所面临的发展问题提出符合可持续发展的解决办法！（各组选择其中一个问题思考交流）1.人口：人口过多过快增长造成的人口问题 2.资源：不合理开发利用自然资源造成资源浪费、资源枯竭等问题。3.环境：大气污染、水污染、生物物种灭绝、森林资源锐减、土地沙漠化等环境问题。活动四 坚决保护环境、节约资源是我们每个人的责任补充资料：提倡5R生活方式Reduce节约资源，减少污染。Reevaluate绿色消费，环保选购。Reuse重复利用，多次利用。Recycle分类回收，循环再生。Rescue保护自然，万物共存。我们要坚持的“五用”生活原则弃用放弃使用一次性产品。代用自备购物袋，代替使用塑料袋。节用节省利用能源、资源。慎用珍惜木材，慎用纸张。重用把废物重新使用，如废物回收或把废物再做成有用的物品。【检测反馈】国务院下发关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知。通知要求，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋（超薄塑料购物袋）。实行塑料购物袋有偿使用制度，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。据此回答1-2题。1这样做（ ）不能给消费者提供方便 减少了资源浪费和环境污染 有利于落实科学发展观，建设环境友好型社会 能从根本上杜绝“白色污染”的发生ABCD2我们在购物时，最好应该（）A用布袋代替塑料袋 B减少对塑料购物袋的使用C交钱使用就行了 D自带塑料袋，做到重复利用3为了坚持科学发展观，全面贯彻和落实党的十六届五中全会“建设资源节约型、环境友好型社会”这一精神，你所在的学校准备开展“节约资源，保护环境，建设美好家园”为主题的创建活动。为此，学校将开展以下活动，请你参加。活动一：（知识探究）建设资源节约型、环境友好型社会，实现人与自然的和谐，我们必须坚持哪些基本国策和战略？活动二：（社会调查）为了解家乡水资源状况，开展一次社会调查活动，你准备采用哪些调查方法？活动三：（节约行动）为倡导文明、健康、环保的消费方式，针对部分同学存在的铺张浪费、攀比摆阔现象，请你为他们节约消费出谋划策。一、创设情境导入语：同学们，你们知道一次性筷子是什么人发明的吗？是日本人。但森林覆盖率近70%的日本却从来不砍本国的树做成一次性筷子，而森林覆盖率仅为18%的中国却是一次性筷子的出口大国。这个事实让所有的中国人深思：如何处理好经济发展和资源利用之间的关系？今天，我们就一起来学习与之有关的课题实施可持续发展战略。二、认清资源国情，保护我们共同的家园地球1过渡语：有人说，中国既是资源大国又是资源小国，你认为这句话矛盾吗？请完成活动一第一题，了解我国的资源国情。（活动要求：仔细阅读材料圈划关键词，先独立思考然后小组交流。写出答案，自由回答。）小结语：我们研究后发现，我国是资源大国又是资源小国并不矛盾。2过渡语：资源问题和环境、人口问题一样，不仅是我们中国面临的严峻问题，也是世界面临的严峻问题。下面老师展示一组图片，请看图片说现象。（展示幻灯）小结：简而言之，人和自然应该和谐发展。三、走可持续发展之路全人类的选择过渡语：面对人口剧增、资源短缺、环境恶化和生态危机这一系列问题，全人类面临一个共同的选择，那就是走可持续发展之路。那么，什么是可持续发展，这个观点是怎样提出来的，活动二的探讨会让我们对这个问题有明确的认识。（学生活动，教师巡视，可随机参与小组交流）小结语：所谓可持续发展，简而言之，就是说既要满足当代人的发展需要，又要满足后代人的发展需要。四、落实科学发展观、实施可持续发展战略是我国现代化建设的必然选择过渡语：走可持续发展道路是全人类的选择，毫无疑问，也是中国的选择。我国如何实施可持续发展战略呢？如果你是国家领导人，面对以下问题你会拿出怎样的决策？ （活动要求：在小黑板上写出关键词，展示时主要指出本组独特的点字。）小结语：同学们拿出了具体的解决措施，即努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。在这条文明发展道路上，如何处理资源利用和经济发展之间的关系，发展循环经济是一个很好的模式。请看课本活动。五、坚决保护环境、节约资源是我们每个人的责任过渡语：当然，作为中学生，在日常生活中，我们能为可持续发展做的还有很多。请同学们根据活动四老师补充的材料，说一说你的具体做法。小结语：从同学们的回答中，老师仿佛已经看到了未来世界人与自然和谐相处美丽画卷。我准备了一些节能小妙招，一起跟大家分享。（展示幻灯）我相信，通过全人类的努力，我们一定能处理好经济发