人教版一年级语文下册第七单元导学案28、小伙伴_第1页
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文档简介

28、小伙伴导学目标：1.认识“餐、丢”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习分角色朗读。3.了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得当别人遇到困难时，应当真诚地予以帮助。导学重点：认字和练习朗读，让学生在朗读中体会、感悟，从而懂得要用实际行动给予人最需要的帮助。课前准备：多媒体课件、生字卡片、预习本课要求认识的13个生字。导学过程：一、 谈话引入1.同学们，你的身边一定有许多小伙伴，谁愿意向大家介绍一下你的伙伴呢？2.今天，老师也请来一位外国小朋友，她很想成为你们的小伙伴，你们愿意吗？（愿意）播放课件：一个外国小朋友玛莎高兴地走出来，说：“Hi！大家好，我是玛莎，很高兴认识104班的小朋友。你们知道吗？今天我们要去春游，和我一块儿去，好吗？”（好！）3.让我们一同与玛莎春游吧，在那儿我们还会认识她的几位小伙伴（板书课题：小伙伴）。齐读课题。二、自主读书、合作探究。1.借助拼音，自主识字。2.同桌交流，相互帮助。3.组长检查，总结方法，练习说话。(1)认读卡片上的生字。 (2)交流记字方法。 (3)扩词练习。用“丢、共、汽”扩词。 (4)课件出示：我会读：丢失粗心忘记矿泉水共同保密记得餐巾纸先认读词语，再练习用上面的词语说话。4.自由读文，并标上小节号。5.谁愿意把你最喜欢的小节读给大家听？谁愿意在他读之前，提醒他应注意什么？小评委们应注意什么？6.指名学生朗读、评议。7.合作探究，理解课文。（1）课件出示插图，思考：他们都是谁？图中谁是玛莎、谁是维加、安娜和安东？你是从什么地方知道的？（2）他们中谁是谁的小伙伴？（3）同学们可真棒！一下子就认识了玛莎的小伙伴，就让我们一块儿去春游吧！（播放课件：小伙伴们都去春游了，一路上他们说着笑着，欣赏着春天的美景，玩得很开心。到了中午，小朋友们都在吃午餐，只有玛莎一个人站在一旁。）（4）玛莎怎么了？她会想些什么？结合学生的回答，指导朗读。（5）小伙伴们是怎样关心玛莎的？请同学们自由读28小节，在小组内交流。（6）发表自己的见解：a你觉得安娜、维加和安东三人谁做的最好？为什么？b安东这时心里会想些什么呢？c这三个小伙伴你最喜欢谁？想对他们说些什么呢？d如果你是安娜、维加，看到安东主动帮助玛莎会怎么想呢？（7）分角色朗读。三、 创设情境，设问导思，拓展延伸。1.当时你就在现场，你会怎么做？2.在生活中，你的小伙伴也一定遇到过许多困难，你帮助过谁呢？或者你接受过谁的关心和帮助呢？四、总结课文。春游结束了，小朋友们在这节课上学到了许多知识，也懂得了一些道理。回家后，请大家把你们的收获告诉爸爸妈妈，并能用你的行动表现给大家看。课后拓展新 课 标 第 一 网一、给下面的字加一部分，组成新字在组词口（ ）（ ） 火（ ）（ ）日（ ）（ ） 半（ ）（ ）气（ ）（ ） 二、形近字组词间
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