2020届初中化学中考难点专题 02 离子共存B卷.docVIP

2020届初中化学中考难点专题 02 离子共存B卷一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列各组物质在pH=10的某无色溶液中，能大量共存的是（ ） A . FeCl3、NaCl、KNO3B . NaCl、NaOH、NaNO3C . CaCl2、NaNO3、Na2CO3D . KNO3、H2SO4、NaCl2. （2分）下列离子在pH=2的无色溶液中能大量共存的是（ ）A . K+、SO42、ClB . OH、CO32、Ca2+C . Na+、SO42、OHD . Na+、Cu2+、NO33. （2分）某溶液中大量存在的离子共三种，分别是OH ， CO32和X离子，则X可能是（ ） A . 钙离子B . 铵根离子C . 钾离子D . 氢离子4. （2分）下列各组离子在溶液中能大量共存，并形成无色透明溶液的是（ ） A . H+、NO3-、CO32-B . K+、Na+、SO42-C . Cu2+、OH-、SO42-D . Fe3+、H+、Cl-5. （2分）某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；通过灼热的CuO时，固体变成红色；通过白色CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是（ ） A . 原混合气体中一定含有CO2、CO、H2B . 原混合气体中一定没有CO2 ， 一定含有H2和COC . 原混合气体中一定含H2和CO2 ， 可能含COD . 原混合气体中一定含有CO2,可能含有CO、H26. （2分）下列各组离子在水中能大量共存的是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）下列物质能在 pH=13的无色溶液中大量共存的是（ ） A . HCl、AgNO3、Na2CO3B . NaNO3、KNO3、NH4ClC . K2SO4、K2CO3、NaOHD . KMnO4、CuSO4、NaNO38. （2分）下列离子在水中能大量共存,并形成无色溶液的是（ ） A . Fe3+ Na+ NO3- Cl-B . K+ Na+ OH- SO42+C . H+ K+ SO42+ OH-D . Ba2+ NO3- CO32- Cl-9. （2分）（2014忻府区校级模拟）下列各组物质在水中能大量共存的是（ ）A . KNO3 NaCl NaOHB . KOH Na2CO3 CaCl2C . NaNO3 NaOH CuCl2D . NaOH BaCl2 HNO310. （2分）只用一种试剂，即可一次性鉴别K2SO4、NaOH和AgNO3三种溶液，这种试剂是（ ）A . BaCl2B . FeCl3C . NaClD . H2SO411. （2分）（2017济宁）酸、碱、盐溶解性表为我们确定常见物质的溶解性提供了方便，下表是溶解性表的一部分，结合表格和溶解度知识判断，下列说法不正确的是（ ） 常见酸、碱、盐的溶解性表（20）OHNO3ClSO42CO32Ca2+微溶溶微不A . 绘制表格的依据是物质的溶解度B . 常见物质一般可分为：溶、微溶和不溶C . Ca（OH）2、CaSO4和CaCO3的溶解度都大于1gD . Ca2+、NO3、Cl三种离子在溶液中能大量共存12. （2分）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是：（ ） A . 纸在空气中常温不会燃烧，而点燃后可以燃烧 反应温度B . 肉质食物易腐烂，而加了防腐剂后却不易变质 催化剂C . 大块木头不易点燃，而刨成刨花却易点燃 反应物种类D . 木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 反应物浓度二、 实验探究题 (共3题；共20分)13. （5分）某白色固体可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种物质组成，同学们为了确定该白色固体的成分，进行了如下实验探究。 （资料卡片）BaCl2溶液显中性（1）I初步探究： 同学们设计的实验过程及现象如图所示。（初步结论）原白色固体中一定有的物质是_一定没有的物质是_。（2）M溶液中一定有的溶质是_。 （交流讨论）同学们认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否存在氢氧化钠。若要进一步确定，需对溶液M继续探究。（3）继续探究： （提出问题）无色溶液M中存在氢氧化钠吗？（猜想与假设）猜想一：存在氢氧化钠猜想二：不存在氢氧化钠（探究与结论）实验步骤实验现象实验结论A取无色溶液M于试管，加入过量的氯化钡溶液，振荡，静置_反应的化学方程式为_；证明溶液M中有碳酸钠并被除尽。B取实验A所得上层清液于试管中，加入_。_猜想一正确同学们通过交流、讨论、实验，圆满地完成了实验活动。14. （8分）某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分Fe2O3）炼铁的主要反应原理它们设计的实验装置如图所示试回答下列问题： （1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式 （2）图a中，设计酒精灯的目的是将本反应的一氧化碳点燃燃烧掉，避免污染空气，实际操作时，应先点燃第_个酒精灯 （3）图b与图a相比，优点是什么？ 15. （7分）同学们知道铁的化学性质比较活泼，能与氧气、酸、CuSO4溶液等多种物质发生化学反应。化学兴趣小组在课外资料中发现，铁和Fe2O3竟然也能发生化学反应。【提出问题】铁和Fe2O3反应的产物是什么?【查阅资料】FeO、Fe2O3、Fe3O4中，Fe2O3是红棕色，其余是黑色;FeO在空气中会很快被氧化成Fe2O3;Fe3O4有磁性。二氧化碳可用作该反应的保护气。铁的氧化物都能与酸溶液反应。（1）【猜想与假设】根据质量守恒定律，请你猜想铁和Fe2O3反应的产物:有FeO;只有Fe3O4;_。（2）【进行实验】按下图装好药品(铁粉过量)，连好仪器(装入药品前已检查装里的气密性)。轻推注射器活塞通入二氧化碳，估计玻璃管里空气_，停止通入二氧化碳。点燃酒精喷灯加热药品，等到固体粉末全部变黑，再熄灭酒精喷灯。当长柄V形玻璃管冷却至室温时，检验黑色粉末成分。检验过程如下(请填写表格中的空白):_（3）【探究结论】铁和Fe2O3能发生化合反应，有关的化学方程式是_。（4）【反思评价】实验结束，微热V形管中的液体，发生反应的化学方程式是_。本实验中的保护气，既能用二氧化碳气体，也能用_。三、 综合题 (共1题；共7分)16. （7分）阅读下面的科普短文。臭氧（O3）原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。绝大部分臭氧存在于离地面25公里左右处的大气平流层中，这就是人们通常所说的臭氧层。它吸收对人体有害的短波紫外线，防止其到达地球。可为何它又是危害环境的污染物？地表空气中的臭氧对人体极为有害，一些易于过敏的人长时间暴露在臭氧含量超过每立方米180微克的环境中，会产生眼睛刺痛，咳嗽等不良症状。研究表明，空气中每立方米臭氧含量增加100微克，人的呼吸功能就会减弱3。对于运动员来说，空气中的臭氧含量可以直接影响到他们的耐力和比赛成绩。地表臭氧并不是人类活动直接排放出的污染物，而是因为氮氧化物或挥发性有机物与氧气结合而形成的，强烈的阳光照射会加速这一化学反应。氮氧化物主要来自于燃煤、汽车尾气等；挥发性有机污染物来源相对非常复杂，涂料、燃油，炼油厂、干洗店等，都会产生这种污染物。自2013年中国执行新环境空气质量标准，监测6种污染物以来，臭氧便成为一些城市夏季空气质量“超标日”的首要污染物。右图为某地夏季某日昼时（7：0018：00）臭氧、二氧化氮（NO2）浓度随时间的变化图。我国对于臭氧污染控制尚处于起步阶段，有效降低臭氧浓度依然任重而道远。依据文章内容回答下列问题。（1）从微观角度解释，氧气和臭氧化学性质不同的原因_。 （2）地表空气中的臭氧是由氮氧化物和挥发性有机物与_反应生成的。（3）如上图，某地夏季某日昼时，臭氧污染最严重的时间段是_（填序号）。 A . 8:0010:00B . 10:0012:00C . 12:0014:00D . 14:0016:00（4）下列说法正确的是_（填序号）。 A . 臭氧是一种无色无味气体B . 臭氧层具有吸收紫外线的作用C . 地表空气中臭氧的含量与天气阴晴无关D . 空气中臭氧浓度不同会对人体造成不同程度的影响（5）为了减少臭氧污染，请你向市民提出一条可行建议_。 第 10 页 共 10