全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
Unit5 What were you doing when the rainstorm came?教学设计激情激趣,导入目标Step 1 Warming up （时态的复习：现在进行时及过去进行时）让学生在进入本课学习之前就熟悉时态的运用，从而使学生在学习时得心应手。Look at the pictures on your books ,what are they doing ? Ss The girl was in the library.独立思考,个体探究Step 2 1 work on 1a检查1a独学落实情况。找出这些句子中的中点短语，完成随堂笔记二我在家里 我在图书馆里 我在公共汽车上 我在街上 2 listening 听1b,学生听第一遍录音，做出正确的回复。听录音，完成2a和2b（3）第二次播放听力，在有信息处停顿，师生核对答案。（4）学生跟读录音，模仿对话中的语音语调，读听力材料。教师板书 7:00pm 8:00pm 9:00pm What was Linda doing at Seven?She was helping her mom in the kitchen. 导学生关注板书的句型及答语，让学生用2d的信息来回答。Step 3: Read for pronunciation.1.自己大声读2d。2.听录音，跟读，注意模仿语音语调。 Step 4 Activity.仿照2d，小组为单位编一个对话。分享交流,合作探究对学 对子检查独学完成情况；对子之间练习1c对话； 群学 组内互听互查朗读句子，纠正发音，做好展示朗读的准备。.组内交流、讨论完成任务：A).把随堂笔记二展示在小黑板上（组长认领任务）；B).完成2b.C).群学2c,为小展示做准备。 3.Activity: 小小采访家在大屏幕上展示一些图片，一名同学为小记者，采访组内其他成员，看哪一组同学完成得又快又好！（组内分工明确，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达）其他小组须认真倾听. 预展：针对展示方案, 组内积极思考,全员参展示提升,启发探究方案一：重点内容内容：展示1c，2c的对话 方案二：有声有色，展示2d对话建议：1、分角色进行朗读，看哪组读的声情并茂。2、编对话，根据本课重点,仿照2d,编一段对话，进行抢展。 自我展示。通过练习，来检查本节课
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 锂电池盖板壳体生产项目施工方案
- 居间合同（房屋买卖中介服务版）
- 代理合同（全国总代理招商版）
- 初中盐城美术艺考试题及答案
- 2025年PA9T项目发展计划
- 2025年浙商投资面试题及答案
- 渔村渔企调查试题带答案
- 城市公共艺术与建筑融合设计
- 矿山石灰石开采项目技术方案
- DB5111-T 56-2024 嘉州菜 灯笼豆腐制作工艺规范
- 2025初中英语词汇3500词汇表
- 抖音企业号操作文档最新版
- YC/T 145.2-2012烟用香精相对密度的测定
- RB/T 120-2015能源管理体系食品企业认证要求
- GB/T 5709-1997纺织品非织造布术语
- GB/T 16823.3-2010紧固件扭矩-夹紧力试验
- 1-《祖国祖国我们爱你》课件音乐
- 量子信息与量子计算课件
- 小学道德与法治一年级集体备课记录表(一年级)
- 外伤性脑梗死临床分析
- 原材料检验不合格评估报告
评论
0/150
提交评论