语文人教版三年级下册21.太阳

21 太阳太阳 第二课时教学设计第二课时教学设计 执教者 孙富丽执教者 孙富丽 教学目标教学目标 1 流利 正确的朗读课文 背诵自己喜欢的段落 2 了解作者说明事物的方法 初步学习阅读说明文的方法 3 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识人类与太阳的密切关系 激发学习自然 科学的兴趣 教学重难点教学重难点 读懂课文 了解太阳与人类的密切关系 体会作者说明事物的方法 是本课教学的重点 了 解太阳的有关知识是教学的难点 教学过程 教学过程 一 复习导入 1 本单元主题 单元主题 神奇的科技世界 2 师 上节课 我们初步学习了 21 课 太阳 谁来说说课文的主要内容主要内容 课文 主要介绍了太阳离我们很远 它很大 很热 它和我们的关系非常密切 板书 远 大 热 3 结合板书 师 课文中 作者是怎样介绍太阳这些特点的呢 这节课我们继续 学习 21 太阳 齐读 二 研读课文 一 自学导航 1 用 划出具体描写太阳特点的语句 多读几遍 体会特点 再把自己的 感受和小组同学交流交流 2 课文是怎样介绍太阳这些特点的 这样写有什么好处 二 学生自学交流 三 汇报交流 1 远远 太阳离我们 箭哪能射得到 列数字 举例子 点拨 用具体数字来说明事物的方法我们称作列数字列数字 板书 用身边的实例来说明事物的方法 我们称作举例子举例子 板书 师 这样来说明太阳离我们很远 你觉得怎么样 为什么 师 你能通过具体数字和事例读出太阳的远吗 练读 指名读 齐读练读 指名读 齐读 2 大大 130 万个地球才能抵得上一个太阳 列数字 作比较列数字 作比较 点拨 与身边熟知的事物进行比较来说明事物的方法 我们叫作比较 作比较 板书 师 通过比较来说明事物的特点 你觉得有什么好处 师 是啊 太阳这么大 为什么我们视觉这么小呢 齐读 因为 盘子那么大 3 热热 太阳会发光 表面温度的 2500 倍 列数字 举例子 打比方 列数字 说明太阳温度高 十分准确 使人印象深刻 点拨 打比方打比方 板书 比喻句 运用打比方的说明方法 把太阳的形状及发光 发热的特点生动地反映出来 指导齐读指导齐读 4 总结总结 课文是怎样介绍太阳的特点的 列数字 举例子 作比较 打比方 运用这些说明方法 有什么好处呢 可以帮助我们把不熟悉的事物介绍地更具体 明了 更通俗易懂 5 积累 下面请同学们选择课文中运用这些说明方法的句子积累下来 体会恰当 使用说明方法的好处 6 过渡过渡 太阳虽然 非常密切 看课文 齐读 这是什么句 起什么作用 师 到底有哪些密切的关系呢 继续读课文 说说自己的理解 学生汇报 出示课件 小结 太阳与动植物生存 人类生活 自然气候 人类健康等方方面面都有着密切的 关系 所以说 指读 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 现在你理解这句话了吗 用自己的话说说你的理解 生谈 师 的确我们离不开太阳 就像课文中说的 地球上的 齐读最后一段 齐读最后一段 四 总结回顾 课外延伸 1 借助板书自己总结课文是怎样介绍太阳的 生总结 师 既然太阳对我们如此重要 那我们是不是该更多地了解太阳呢 现在就让我们继 续来探索有关太阳的奥秘吧 2 出示 妙不可言的位置 课文中运用了多种说明方法 把太阳的三大特点清楚地介绍出来 要求 1 仔细读 妙不可言的位置 读后交流 文章主要介绍了什么 找出文中运用了哪些说明方法 说明了什么 3 交流 五 全课总结 通过课文和 妙不可言的位置 的阅读学习 让我们对太阳有了深刻的认识 那 你还记得文章中运用了哪些说明方法吗 在以后的学习中 我们还会继续了解太阳 认识宇宙 也会学到更