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文档简介

阳光教学设计一、教材分析本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。二、教学目标1、感受阳光的美好与宝贵。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、认识12个生字，会写也、长、山、出4个字。认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。三、教学重点1、认识12个生字，会写4个字。2、朗读课文。四、教学难点1、理解“小河像长长的锦缎”这一句话。2、文中最后一段的理解。五：教学方法以读代讲，直观教学六、教具准备多媒体课件、小黑板七、教学过程第一课时（一）创设情景，兴趣导入1、谜语引入2、太阳有什么作用呢？哪些小朋友能给大家讲一讲？3、今天，我们学习的课文就是阳光。让我们一起看看阳光给我们带来了什么？（二）初读课文,整体感知1、听课件朗读2、自读全文，划出生字词。3、检查朗读。逐句检查指导。4、朗读巩固。分小组分段朗读。（三）巩固识字1、同学们，今天，我们要进行一次勇攀高峰的比赛。比一比，谁最先到达山顶，夺得红旗。2、同学们真能干！勇敢地战胜了困难，取得了胜利。今天，老师给大家带来了一些图片，你能选择一副你喜欢的介绍给大家听吗？（图片画廊展
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