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语文知识大比拼 五年级语文活动课教学设计活动目的1引导学生总结自己的语文知识，感受集成语、古诗、歇后语、名人名言等为一体的语文知识的魅力所在。养成阅读与积累语文知识的良好习惯。 2培养学生的竞争意识和与同学合作的精神。 活动方法 1把学生分为四组，每组选一人当队长，再由队长推选出三人当队员，其余同学当拉拉队员和观众选手。分数按各题相应分值加分或扣分。2选有一定文学修养且能随机应变的同学作为主持人，做事细心的同学做计分员，教师负责为获奖组颁奖。活动过程一、 开场白：中华民族有五千年悠久的历史文化，先秦两汉的文章，唐诗宋词的渊源，四大名著的经久不衰，让无数华夏子孙为之骄傲；琅琅上口的成语，诙谐幽默的歇后语，激励我们奋进的名言，让多少中华儿女难以忘怀！今天，我们欢聚在这里，共同欣赏学习感受祖国文化的奥妙。主持人宣布：语文知识大比拼正式开始。二、竞赛过程（一）必答题。（附答案）（每位参赛选手一题，每题10分）1把诗句补充完整。明月松间照 （清泉石上流。)2请说出咏柳的作者。（贺知章）3填补成语：大（ ）小（ ）、小（ ）大（ ）。（最少说出4个）4成语“一去不复返”中有一个故事，请问去刺秦王的勇士是谁（荆轲）5古诗山行中的“坐”字是什么意思？（因为） 6望庐山瀑布的作者是李白吗？（是的。）7请说出成语“望梅止渴”的近义成语。（画饼充饥）8成语“铁杵成针”中有一个故事，向老婆婆求教的人是李白吗？（是的。） 9陈子昂写的登幽州台歌表达了他怎样的思想感情？（寂寞，悲伤。）10根据意思写成语。 谁出的问题，还得由那个人来解决 （解铃还须系铃人）11请说出古诗山居秋冥的作者是谁? （ 王维 ）12“为中华崛起而读书。”这句话是谁说的？（ 周恩来 ）13请列举两个以上包含近义词的成语。（ 略 ）14请说出格言“百败而其志不折”的意思。（ 略 ）15背出绝句中的诗句，并解释其意思。(略)16对出歇后语：卢沟桥的狮子（数不清）（二）抢答题（抢答对一道10分）1请在我的描述中抢答出这是哪个成语，它包含了一对反义词，是长和短。含有数字。意思是意外的灾祸或事故。（三长两短）2成语“三顾茅庐”中刘备去请的人是谁（诸葛亮）3诗句“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。出自哪首诗。（出塞）4请说出古诗古风中“春种一粒粟，秋收万颗子”。的下句是什么？（ 四海无闲田，农夫犹饿死。）5. 成语“妙手回春”是形容什么人的？（ 医生 ）6请说出“甘拜下风”的反义成语。（ 不甘示弱 ）7鹿柴这首诗的作者是谁？（ 王维 ）8请选择“眼（ ）手快”A.急 B.疾。（ B.疾 ）9请说出寻隐者不遇的全诗诗意。( 略 )10请说出清明中“清明时节雨纷纷”的下半句。（ 路上行人欲断魂 ）11请问“树倒猢狲散”中“猢狲”指的是什么动物。（ 猴子 ）12“鼠目寸光”是指鬼鬼祟祟小偷小摸的样子吗?（ 不是 ）13.请背诵题西林壁这首诗，并说出作者。（ 苏轼 ）14请背诵回乡偶书中诗句，并解释前两句之意。（ 略 ）15. 成语“滥竽充数”中不会吹竽, 混进来的是谁? (南郭先生)16. 对歇后语: 哑巴吃黄连(有苦说不出)17. 请说出“表里如一”的反义成语。(口是心非)18. 古诗过故人庄中“开轩面场圃”的“轩”是什么意思? (窗户)19. 早发白帝城的作者是谁? (李白)20. 请背出1首以上没学过的诗。（超出1首后,多一首加10分）( 三).风险题。（答错扣分）10分题：请说出登鹳雀楼的作者（王之涣）并背出诗。20分题：请背出曹植的七步诗。（略）30分题：名句“采菊东篱下,悠然见南山”是哪位古代诗人所写？（陶渊明）40分题：造句，其中必须包含两个以上成语，成语中也必须带有数字或近丶反义词。（略）50分题：请问孟郊的游子吟中“慈母手中线”下一句是什么？(游子身上衣。) 60分题：说出开头是同样字的成语6个即算成功。(略)70分题：请自己进行成语接龙,5组以上算成功。(略)80分题：请说出3个以上既有近义词,又有反义词的成语。(略)(四) .观众题。（答对一道,给自己队加5分,错一道不扣分）（举手抢答）1. 我说出古诗蚕妇上句和第三句,请填出第二句和最后一句。（诗略）2. 宿新市徐公店的作者杨万里是哪个朝代的人？（宋）3. 请说出“照相底片“的歇后语。（颠倒黑白）4. 请问“孔雀爱惜尾巴,好人珍惜名誉”是什么地方的谚语。（蒙古）5. 请说出这是什么乐器名：“葡萄美酒夜光杯,欲饮（ ）马上催”（琵琶），（ ）何须怨杨柳,春风不度玉门关。（羌笛）6. 请说出“雪中送炭”的反义成语。（雪上加霜）7. “故人西辞（ ）楼,烟花三月下扬州。”请填上一种鸟名。（黄鹤）8. 看图猜成语：图略。（惨无人道）（开门见山）注：以上文学知识来源于以下渠道：课本知识，生活知识，语文天天练，另外还有每天课前的“一分钟演讲”以及同学平时的课外知识积累。三、活动效果： 这是一堂生动活泼的语文活动课，这次活动，所涉及的语文知识面极其广泛，有古