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文档简介

集体备课教学设计年级组三年课题中国国际救援队课型新授课时1主备人黄丽娇教学目标知识与能力1、培养默读能力。2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。过程与方法合作探究情感态度与价值观解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学重点解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学难点解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学预设备课组修改意见一、阅读资料，提示课题1、学生阅读课后资料袋。激发学生的兴趣。2、出示课题：中国国际求援队，真棒！（指导学生用骄傲的语气读出来。）3、师：你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的事吗？就请继续阅读课文吧！二、整体感知1、师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。2、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的要求。（1）练习默读课文，读通读准课文。（2）读一读，想一想，课文主要讲了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？（3）想想这篇课文里有哪些好词好句。鼓励学生使用跳读的方法。三、讨论与交流1、交流自读疑难师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？生汇报。2、重点讨论交流从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助？用小组合作的方式引导学生互相补充。首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方（救灾最重要的就是速度要快）其次，在受灾不行严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作（在困难和危险的处境中仍然坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神。）最后，救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩（高超的救援技术使得救援成功）四、有感情地朗读课文1、用自己喜欢的方式读课文，找不最喜欢的地方。2、展示：学生读自己最喜欢的地方，其他同学参与评价。3、齐读课文。五、综合拓展1交流：与同学交流，你知道中国救援队的其他事情吗？（1）小组交流。（2）班级交流。2教师小结。 作业设计抄写词语课后自主选择感兴趣的词句段
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