数学北师大版五年级下册《展开与折叠》 教学设计_第1页
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文档简介

展开与折叠展开与折叠 教学设计教学设计 站前小学站前小学 隋仁辉隋仁辉 教学目标 1 通过动手操作 知道长方体 正方体的展开图 加深对长方 体 正方体的认识 2 在想象 操作等活动中 发展空间观念 激发学习数学的兴 趣 教学重点 通过动手操作 知道长方体 正方体的展开图 加深对长方体 正方体的认识 教学难点 通过动手操作 知道长方体 正方体的展开图 加深对长方体 正方体的认识 教具准备 长方体 正方体的模型 纸盒 剪刀 尺子 教学过程 一 复习 说一说 复习长方体 正方体的特征 相同点 1 六个面 2 12 条棱 3 8 个顶点 不同点 六个面的面积 二 动手操作 知道长方体 正方体的展开图 1 剪一剪 引导学生通过把 1 个正方体盒子沿着棱剪开图 2 说一说 正方体展开图是怎样的 3 将长方体盒子沿棱剪开 试试看 4 比一比 学生回顾 长方体和正方体的基本特征 相同点 不同点 学生动手剪开正方体纸盒 观察 得到了一个怎么样的展开图 小组中进行交流 说说自己剪的方法 比一比展开图是否相同 引导学生剪开长方体盒子 观察长方体的展开图 引导学生对长方体盒子和正方体盒子进行比较 通过复习巩固对长方体 正方体的认识 引入认识展开长方体 正方体的折叠 通过剪一剪等实践活动 把长方体 正方体盒子剪开得到平面 图形的活动 引导学生直观认识长方体和正方体的展开图 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 相同点 有六个面 不同点 六个面的大小不同 5 做一做 引导学生观察图形正方体 长方体 围成正方体所要的条件 用手中的材料尝试折叠 独立想一想哪些图形符合要求 组织学生进行交流 三 练一练 1 教科书第 17 页 练一练 第 1 题 引导学生 看展开图 在操作中进行验证 先让学生看展开图进行思考 并把结果写下来 然后再利用附 页中的图试一试 思考 与 1 2 3 号面相对的的是几号面 2 教科书第 17 页 练一练 第 2 题 先让学生按展开图说说哪两个面是相对的面 再联系长方体说 说展开图中的各个长方形对应的是长方体中的哪个面 3 动手折一折 试一试 通过做一做 引导学生体会展开图形与长方体 正方体的联系 通过折叠正方体 长方体的展开图 发展
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