幼儿园大班游戏活动教案：沙子玩起来教案(附教学反思).doc

教学资料参考范本幼儿园大班游戏活动教案：沙子玩起来教案(附教学反思) 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班游戏活动沙子玩起来教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同，能积极主动探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看沙子玩起来教案吧。 设计意图：沙子农村随处可见，幼儿也喜欢玩。有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩，忽然下起雨来，幼儿把盒子放下回到教室，雨停后，幼儿发现，问：沙子怎么少了？为了让幼儿了解沙子的特性，用途，激发幼儿对科学探索的欲望，我为幼儿创设条件，让幼儿用眼、手、脑等多种感官，去看、想、玩、做。体验玩沙的乐趣，特设计本次活动。活动目标：1、通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。2、能积极主动探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点教学重点：幼儿感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。教学难点：幼儿探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。活动准备:一、经验准备带领幼儿分别在沙路、水泥路上走，体验不同的感觉。二、物质准备沙滩（湿沙、干沙），树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子，杯子、围裙每人一条。活动过程：一、激起幼儿学习兴趣小朋友，你们看老师这有什么？你们先和它们认识一下吧。你们知道老师准备这些物品是做什么吗？今天我们和它们一起来玩沙，你们高兴么？发给每名幼儿一条围裙。二、幼儿动手操作。1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，跑一跑、跳一跳。提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙？为什么？踩在沙上有什么感觉？让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。（干沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起)2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边观察。提问：筛子里的沙子哪去了？小石头会漏下去吗？ 沙子是什么样的？（沙子是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动。）3、请幼儿用力踩刚翻的新沙。提问：发生了什么现象？为什么？发给每人一个杯子，往杯子里装沙子后，往杯子里倒水？会发生什么现象？小结：沙粒与沙粒之间有一定的空隙。4、幼儿自由玩沙，探索玩沙的技能，教师分组指导（1）、用各种深浅不同的模子做点心，看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能：沙的湿度，用手压沙的力量，往外扣点心时模子离地面的高度。（2）、挖井、造房子等，丰富经验：（挖土时要细心、耐心、及时整修、沙土要压紧。）5、鼓励、启发幼儿玩出新花样。小朋友们，你们是怎样玩沙的？喜欢怎样玩？（挖、装、筛、可与水混合玩等等）6、创作沙画怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚？干沙梳平干沙压平湿沙梳平湿沙压平，分别比较。三、小朋友间互评作品，谈谈玩沙的感受，教师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿，活动结束。活动延伸带领幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙与建筑物的关系。教学反思：这节课我是平时在观察中，借助我班幼儿感兴趣的游戏和事物生成的活动，根据纲要的要求，结合本班幼儿的年龄特点，我以幼儿支持者、合作者、引导者的身份科学的设计了这次活动。幼儿通过亲身实践、师幼之间互相传授经验这两条途径，验证沙的特性，体验玩沙的乐趣。分组玩沙的环节，能让幼儿进行各种在沙中的操作活动，同时，在教师分组进行指导下，幼儿能更好的玩沙，并得到一定的玩沙经验！通过鼓励的形式，让幼儿想出