语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册跨越海峡的生命桥

课题 跨越海峡的生命桥课题 跨越海峡的生命桥 章章 节节 第 六单 元 课课 题题 跨越海峡的生命 桥 学校学校古堆小学备课时间备课时间 课课 型型 新 授 课课 时时 第二课时 备课备课 人人 韩晓霞授课时间授课时间 学习目标学习目标 1 认识 8 个生字 会写 12 个生字 正确读写 跨越 海峡 骨 肉同胞 血脉亲情 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 在朗读中体会李博士和台湾 青年一心为他人着想的高尚品质 感受海峡两岸人民的血脉亲情 理 解 跨越海峡的生命桥 的含义 学习学习 重难点重难点 引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要 台湾青年在余震中捐 献骨髓的危险 以及两岸医护人员的奔波劳累 体会 跨越海峡的生 命桥 的含义 课前准备课前准备 多媒体课件 导导 学学 过过 程程 一 预习检测 一 预习检测 1 我会读下列词语 移植 台湾 余震 同胞 血脉 彼岸 袭击 空旷 暂停 间隔 白血病 骨髓 凋零 含苞 绽放 谈何容易 平安无事 突如其来 几经辗转 骨肉同胞 血脉亲情 步履匆匆 涓涓流出 2 课文写了一个怎样的故事 学法梳理 概括记叙文内容的方法 抓关键 词 故事发生的时间 地点 人物等 3 搜集整理台湾 白血病 骨髓移植 李博士的相关资料 二 合作探究合作探究 小组合作学习一 小组合作学习一 快速阅读课文 用快速阅读课文 用 划出体现小钱病情很严重的句子 划出体现小钱病情很严重的句子 1 从课文第二自然段哪些词句可以感受到小钱的病情很严重 2 刚满 18 岁 说明小钱 即将凋零的含苞的花朵 这句话运 用了 的修辞手法 即将凋零 说明小钱短暂的生命就要 非常需要 这也让我们清楚地意识到 紧迫性和必要性 小组合作学习二 仔细默读课文的小组合作学习二 仔细默读课文的 3 63 6 自然段 划出最让你感动的语句 反复自然段 划出最让你感动的语句 反复 读一读 并写下自己的体会读一读 并写下自己的体会 留意人物的动作 神态等细节描写 想想这些分别表 现了他们怎样的思想感情 1 从环境之危感悟真情 为什么这句话让你们感动 这个青年刚刚经历的是一场怎样的灾难 级大地震是一种怎样的场面呢 地震资料 假如你就是那个年轻人 一边是自己至爱的亲人生死不明 一边是素不 相识的小钱在等待着你的救命骨髓 你会怎样抉择 可是这位年轻人却选择躺在病 床上 是他冷漠吗 想象一下 他在想些什么呢 带着你的理解 通过朗读把它表现出来 2 从情理之别感悟真情 为什么这句话让你们感动 此时此刻 指什么时候 余震资料 余震中 可能会发生什么 此时此刻 你想说点什么 带着你的理解 通过朗读把它表现出来 3 从抽髓之痛感悟真情 一次又一次 终于 各让你体会到了什么 回忆抽取骨髓的针筒 引导学生联系生活实际谈感受 从哪些字词看出余震很强 在强烈余震中 他们本应该怎么样啊 为什 么李博士能沉着站在这里 台湾青年能静静地躺在病床上呢 让他们坚 持的理由是什么 此时 从台湾青年身躯里涓涓流出的仅仅是骨髓吗 台湾青年的爱心感动了我们 李博士高尚的医德也感动了我们 用你喜 欢的方式读出你的感受吧 可轮读 齐读 邀请其他组一起读或表演 读等 4 从护髓之劳感悟真情 哪个词写出了这 12 个小时的紧张与漫长 哪个词语表现出了李博士不顾疲劳 一直在工作 从李博士这十几个小时连夜奔波中 你读懂了什么 三 达标检测三 达标检测 读句子填空 1 这个刚满 18 年的年轻人 患了严重的白血病 生命就像即将凋零的含苞 的花朵 唯有骨髓移植 才能使这朵生命之花绽放 这句话把小钱的生命比作 含苞的花朵 是因为 比 作 即将凋零的花朵 是因为 2 此刻 大地仍在余震中摇晃 但是 李博士仍沉着地站在病床旁 那 位青年也静静地躺在病床上 第一句话中的 仍 字表明当时 第二句话中 的 仍 字体现了 3 跨越海峡的生命桥 的含义是 A 台湾同胞与大陆同胞的血脉亲情无法割断 这种无法割断的血脉亲情就是 跨越海峡的生命桥 B 架在台湾和大陆两地的桥 四 课外拓展四 课外拓展 1 大胆想象 如果有一天 小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了 他会对 台湾青年说些什么 他们之间又会