分子热运动.1分子热运动.docx

第十三章：内能13.1 分子热运动一、学习目标1、知识与技能目标、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释知道分子热运动的快慢与温度的关系知道分子之间存在相互作用力2、过程和方法目标 通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。3、情感、态度与价值目标 培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。二、教材的重难点重点: 通过观察和实验，了解分子热运动，并能用其解释某些热现象。难点: 对分子间作用力的理解，以及用微观理论定性解释宏观现象三、教学流程流程内 容教学活动新课引入前景复习：1、 物质是由_构成的。2、 我们身边的物质一般以 态、_态、_态的形式存在。3、 如果把分子设想成球分子直径大约只有_m，它的大小通常以_作单位来量度, 我们肉眼 （能或不能）看到，我们一般用_来观察它.演示：打开香水瓶盖，提问：为什么我们能闻到香味？香料分子是怎样进入我们的鼻子学展新课教学活动一：探究分子热运动一、我们怎么能知道分子是否运动?（提示：用我们的各种感官去感知）方法1： ，例如 方法2： ，例如 方法3： ，例如 【演示】：1、将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面2、在量简里装一半清水，水下面注入硫酸铜溶液 新课教学3、把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开看书和演示实验，回答下面问题：1、第一个实验能不能把装有二氧化氮气体的瓶子换到空瓶子上方做这个实验？说说你的理由： 2、观察这三个实验的共同特点是：（宏观） 的现象，叫做扩散现象。三个实验分别证实了气体分子间、 分子间、 分子间都能发生此现象。3、 由扩散现象可知：（微观）分子总在 运动，分子间有 。【录像】展示扩散现象发生的过程中两种物质的分子是如何进行扩散的【练】4、扩散现象很常见请分别举出几个例子： 5、判断以下现象是扩散现象吗？水变浊了（ ） 扫地时尘土飞扬（ ） 铁生锈（ ）二、演示：在两个烧杯中分别装半杯热水和等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象有什么不同。想想议议1你从实验中观察到了什么现象？2你从实验得到了什么结论？一切物质的分子都在不停地做无规则的运动物体温度 ，扩散进行得快，是由于分子运动得 （快、慢）；物体温度 ，扩散进行得慢，是由于分子运动得 （快、慢）3、由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的 运动4、你还能举出一例支持你的结论吗? _ 。活动二：探究分子间相互作用力师铅块是由铅分子组成的，铅分子在不停地运动着，那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?猜想： 演示 将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，下面吊一个重物都不能把它们分开这个实验表明：分子之间存在 师分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，那么，我想把水的体积压缩得小一些，容易做到吗?为什么?猜想： 看课本5页6页，自学寻找答案。分子之间既有引力又有斥力，这就好像被弹簧连着的小球当分子间的距离很小时，作用力表现为 力