2升国旗.doc

课题2 升国旗教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内地的7个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识2种笔画。3.让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点认识2个基本笔画，并能正确书写7个汉字。 教学难点激发学生热爱祖国的感情，有感情的朗读和背诵课文。教学资源教时安排两课时预习设计第一课时教学目标1复习巩固汉语拼音，学会本课的3个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。了解由生字组成的词语，认识2种新笔画。2能正确、流利朗读课文。教学重点 识字写字教学难点正确、流利地朗读课文。教学准备多媒体课件。教学过程复备一、激情导入、明确目标师：（出示学生升国旗的图画）同学们，你们看！这是在什么时间？谁在什么地方干什么？请你说一句完整的话（指名学生说：同学们在操场上升国旗）师：你见过国旗吗？在什么地方见过？你能说说国旗的样子吗？（指名学生说）师：我们学校也会每周都举行升旗仪式，请你说一说，我们学校都是怎么升国旗的呢？（学生联系自己的生活实际，谈一谈自己印象中的升旗仪式）师:今天我们就来学习第二课（板书课题：升国旗）（升是后鼻音 老师教学生写升字 与开区别）（一起读课题）二、自主学习、尝试练习师：请同学们打开书，自由读课文出示自读要求:(数一数课文共有几句话 看拼音一句一句的读，划出生字词 难读的字多读几遍 )（学生自由读课文 老师巡视指导）师：（检查只读情况）（出示：五星红旗 我们 国旗 国歌声中 升起 立正 向您敬礼）各种形式读老师正音：星 升 声 正 敬 向是后鼻音（升和声的区别） 我是前鼻音 中是翘舌音 们是轻声 立和礼是边音 您是鼻音各种形式再读 打乱顺序开火车读 比赛读去掉拼音读课文 各种形式读 分句子朗读三、 合作分享、反馈点拨师：课文小朋友读的很好了！但是这篇课文的意思你们明白吗？读了这篇课文你知道了什么？（指名学生先谈谈自己的感受）师：小朋友们说的那么好！老师奖励小朋友看课文的动画片，但是看完动画片，请你回答老师这样的几个问题（出示问题：我们的国旗名字叫（ ），我们升国旗时候会听到（ ），我们看见国旗升起的时候，一定要（ ）。）（学生欣赏动画片，并回答问题）师：出示（我们的国旗叫：五星红旗 我们升国旗时会听到国歌 我们看见国旗升起的时候一定要立正敬礼）（学生一起读）师：对！看见了鲜艳的五星红旗慢慢升向天空，我们每一位少先队员的心情都是激动兴奋的，让我们一起读一读课文吧（学生再次读课文）四、及时训练、当堂达标出示生字：升、我、们师：说一说你有什么好办法记住这些生字字谜法：升就是开的帽子戴歪了 们就是一个人进门重点指导：我我共七笔 认识新笔画 提和斜勾容易写错的地方：点 撇 不能忘记这两笔怎样才能写好它们： 我的第一笔写在竖中线的左边 斜勾起笔在竖中线上 从上到下要写的舒展老师示范写学生描红 临写 老师巡视指导 反馈评议五、总结提升、适当拓展：作业设计给每个生字扩词 查阅有关国旗的资料板书设计2 升国旗第二课时教学目标1.学会本课剩下的4个生字，了解由生字组成的词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3. 让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点识字写字教学难点正确、流利有感情地朗读背诵课文。教学准备课件教学过程复备一、激情导入、明确目标师：今天这节课，我们将继续学习升国旗 （一起读课题）上节课，我们学习了生字词，初读了课文，老师先来看看大家掌握的怎么样？（出示生字词 学生抽读生字卡片）一起读课文二、自主学习、尝试练习指导读第一句师：大家读的真不错！升国旗就是把国旗高高的升起来，升是一个动词，在我国首都北京，每天早晨，迎着刚刚升起的太阳，解放军叔叔都会把一面鲜艳的五星红旗高高升起在天安门广场上。师：当国旗迎着太阳升起的时候，全中国人们都在感受这激动的时刻！看！我们中国的国旗是什么样子的？（板书：五星红旗）（出示第一句 学生读）师：你们红旗上的五颗星分别代表什么吗？师：国旗代表了我们国家，无论我们走到哪儿，只要看到了国旗就好像看到自己的祖国一样，每一个中国人都深深热爱着自己的国家，让我们把对祖国的爱读出来好吗？（出示第一句：学生有感情的读 ）指导读第二句师：升国旗的时候，我们还会听到什么?（国歌）师：老师放国歌 学生听我们国歌的名字叫义勇军进行曲，听到了国歌，就好像看到了无数勇敢解放军战士为了祖国的胜利和敌人奋斗，伴随着这国歌的节奏，我们的国旗是怎样升起来的呢？（板书：高高升起）（出示第二句 学生读 高高加点）师：国旗升的多高啊！它飘扬在祖国的蓝天上，让我们边读边看着国旗高高升起（边演示动画，边有感情的朗读）指导读第三句师：我们少先队员看到国旗升起的时候，应该怎样呢？（板书：立正敬礼）（出示最后一句话 学生读）师：（“您”加点）这里的您指的是谁？（国旗） 您是表示对国旗尊敬的称呼，因为国旗是我们祖国的象征，它代表着中国，代表着所有中国人，所以我们对国旗非常尊敬，要对着国旗立正敬礼（学生立并敬礼读对最后一句）（拿起书 有感情的读全文）三、 合作分享、反馈点拨师：小朋友们读的真好！我们的祖国地大物博，繁荣昌盛，特别在今年的北京奥运会上夺得了世界上最多的金牌 ，许多取得金牌的运动员让国旗一次又一次的在鸟巢体育馆高高升起，当他们看到国旗升起，国歌响起，都激动的留下了眼泪！在上个月我们国家自己研究的神州七号飞上了太空，宇航员也进行了第一次的太空行走，在茫茫的宇宙中，在那么大的地球上，竟然能清楚的看到我们国家的万里长城！（边说边看图片）小朋友，当你们作为一名中国人，看到国旗升起的时候，国歌响起的时候，你会想些什么呢？（出示说话题：当国歌响起，国旗升起，我们向国旗立正敬礼的时候，我心里想：我们的祖国 真（ ）啊！我长大要为祖国（ ），所以现在我就要（ ）！）（学生同桌练习说话 指名说）师：是啊！你们现在一定要努力学习，将来做一个对祖国有贡献的人，为我们的国旗增光添彩！让我们一起听着国歌，看着国旗，有感情的背诵课文吧！（放演示动画，学生起立，做动作，背诵课文）四、及时训练、当堂达标出示生字：中、立、正、向字谜法：中就是口中有一竖字形记忆法 立像一个人站在地上 正是由