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文档简介

城关一小高效课堂改革实验导学案城关一小高效课堂改革实验导学案 年级 四年级 课型 主编人 月 日 课题19 生命 生命课时第二 学习 目标 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限 的生命体现出无限的价值 重点揣摩句子中蕴含的深意 难点揣摩句子中蕴含的深意 发现并总结体会句子含义的方法 教具多媒体课件 流程导学案教 案 问题导学 5 8 分 钟 小组合作 8 10 分 钟 课堂检测 5 10 分 钟 重点讲评 5 10 分 钟 拓展延伸 5 10 分 钟 总结反馈 2 5 分 钟 一 预习检测 1 听写词语 同桌互查 2 选择一个事例复述 小组赛述 二 合作探究 1 比较三个事例在写法上有什么不同 2 探究三个事例的用意 划出作者感受的 句子谈体会 三 课堂检测 1 精彩段落赛背 2 仿写 天空说 生命是飘动的白云 海洋说 生命是 说 生命是 3 我可以好好地使用它 也可以白白地 糟蹋它 它指 好好地使用 意 思是 白白地糟蹋 意思是 利用了 就是 糟蹋了 就是 四 拓展延伸 1 生活中你做到 珍惜自己的生命 了吗 2 哪些人的生命体现了无限的价值 一 复习导入 听写词语 二 合作探究 1 比较三个事例在写法上 有什么不同 2 探究三个事例的用意 三 教师点拨 感悟诵读中 心句 是的 此时此刻 那柔 弱的小飞蛾 那渺小的生灵 它挣扎着的求生的欲望使我 深深地震惊 我告诫自己 齐读 是的 此时此刻 那不 屈向上的小瓜苗 那茁壮生 长的小生灵 它顽强的生命 力使我怦然心动 我嘱咐自 己 齐读 是的 此时此刻 静听 着自己的心跳 感受着生命 沉稳而有规律的跳动 让我 感受到生命是如此真实地存 在 我一再地提醒自己 齐读 三 课堂检测 四 拓展延伸引进格言 激荡生命之情怀 1 生命是宝贵的 人生是 短暂 生命的价值不在 于它的长短 而在于它 的奋斗 古往今来 有 许多至理的人生格言指 引着我们成长 品读格言 轻于鸿毛 重于 泰山 司马 迁 宁为玉碎 不为瓦全 战国策 生当作人杰 死亦为鬼雄 李清照 人生自古谁无死 留取丹心 照汗青 文天祥 生得伟大 死得光荣 毛泽东 生命是有限
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