英语人教版七年级上册字母学习.docx

教学设计课题：新课标七年级上starter1-3 单元科目： 初一英语教学对象：初一 课时：5课时 提供者：乔丹 单位：石家庄市第5中学（二中西校区） 一、教学内容分析学生应掌握最基本的26的英文字母的书写及发音二、教学目标 掌握了从A-Z字母的发音和书写，教会学生如何利用字母顺序查字典三、学习者特征分析 小学升初中，由于各种原因，程度也会有所不同，针对这种情况，一入学，我们就从最基本的字母和音标学起，让程度不好的同学也能学会，因此增强的英语学习的兴趣。四、教学策略选择与设计Step I GreetingsStep II Check the preparation：the text book, a dictionary, a note book, an exercise book, a homework bag, the English copy book may be put off. Step III Read the 26 letters and write them in a correct way. And teach them how to use an English-Chinese dictionary in Alphabetic order.Step IV Show the students the phonetic symbols of the letters. Make sure they can pronounce them correctly.Step Finish the Learning Sheet.五、教学重点及难点让学生学会写标准的字母以及他们正确的读音。并且记住首字母的顺序。六、教学过程Step I GreetingsStep II Check the preparation：the text book, a dictionary, a note book, an exercise book, a homework bag, the English copy book may be put off. 检查学生的准备情况Step III Read the 26 letters and write them in a correct way. And teach them how to use an English-Chinese dictionary in Alphabetic order.老师正确领读26个英文字母，并且交给学生如何利用英语首字母查字典，这也是以后英语学习所要具备的一种基本技能。Step IV Show the students the phonetic symbols of the letters. Make sure they can pronounce them correctly.通过学生练习，检验学生掌握情况。Step Finish the Learning Sheet.StepHomeworkHow to read the letters in the words：Aa ei cake name late bake paper make came plane baby James Jane kateAa bag dad hat map black back cat fat sad happy apple hand flag man nap bank stamp land gladEe i: he she me Peter evening he these ChineseEe e bed let pen desk yes egg pet bell ten red dress cent wetIi ai bike fine drive time nice kite pipe kite nine mileIi i fish big drink sit milk swim lip ship six sick this is it Miss pig bit NickOo u those close go home no nose rose note woke spoke hope dont cold froze broke Oo clock not box shop sock dog hot mop pot log song longUu ju: student excuse duty TuesdayUu u: June blue rule ruler superUu bus cup jump much lunch Uu u put full 教师活动学生活动设计意图七、教学评价设计语音，语法，词汇是语言的三大要素。字母是语音，词汇的基础，因而也是整个小学英语教学的基础。英语26个字母是记录语言的文字符号，是英语文字的最小书写单位，英语利用这26个字母拼写所有的词。英语26个了母的名称音中包含了英语48个音素中的24个音素，占全部英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是入门阶段一项重要的教学内容，是培养学生英语素质的奠基工程。教学中，字母教学意义重大，它是英语学习的开端，对于激发学生的学习积极性，开发智力，培养良好的听说读写的学习习惯，为学生进一步学习音标，单词，句子，课文，提高语言能力，为终身学习打下良好的基础等具有重要的意义八、板书设计 26 lettersAa Bb Cd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz九教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）：1学习字母的读音（1）听音听音是模仿的第一步，是模仿的基础。先听音，后开口，听清发准，是字母教学的基本步骤，也是字母教学的根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母的发音时，一定要示范正确，清楚，语速掌握好。 对于一些较难发音的字母，教师要适当地讲解字母的口型舌位，发音的要领，发音的方法和技巧。1.模仿 模仿发音是学习字母的最基本的方法，是检测学生是否准确掌握的最好方法，教师在让学生模枋的时候要采用活泼的形式，直观形象的比喻，借助手势，实物，图片，动作等帮助学生发好音。 要让学生反复大量地实践。2字母在单词中的发音 学生学好字母，对学习语音和音词在有帮助。在讲解字母时，教师要渗透字母在单词中的一般发音规律，自然拼读规则，使学生渐渐了解每个字母在单词中都有他们各自的读音，为以后拼读单词，记忆单词打下良好的基础。3学习字母的书写 书写教学一开始就要严格要求，培养学生良好的书写习惯，教师在讲解时应注意让学生认真观察字母的笔顺，起笔和落笔，几笔写成，占几格，然后再让学生模仿和操练，还要注意将检查和评价相结合，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小，宽窄是否协调和谐，间隔是否均匀，适当，培养学生正确的书写习惯，包括写字的姿势，放纸的位置等。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好