语文人教版二年级下册8卡罗尔和她的小猫

8 8 卡罗尔和她的小猫卡罗尔和她的小猫 1 会认 15 个生字 2 学习默读课文 体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们 的生活带来的情趣 3 感受卡罗尔善良的童心 并从中受到情感熏陶 学会默读课文 从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情 感变化 感受卡罗尔善良美好的童心 感受卡罗尔善良的童心 并从中受到情感熏陶 生字卡片 课文插图 课前搜集广告词 两课时 第一课时第一课时 一 图片导入 揭示课题一 图片导入 揭示课题 1 出示小女孩图片 2 师 小朋友们 你们知道这个女孩叫什么吗 她叫卡罗尔 读准 卡 罗 尔 提醒学生不拖读 读名字时语速应稍快些 3 趣味识 卡 卡 一一上面 上 下面 下 不上不下 卡 住了 教 师和学生加动作齐演 给 卡 找朋友 卡通 卡车 4 你们知道吗 卡罗尔小朋友特别喜欢小猫 今天 我们就来 学习 卡罗尔和她的小猫 这篇课文 看看她们之间发生了什么有 趣的事情 二 初读课文 认读生字二 初读课文 认读生字 1 轻声读课文 要求 读准字音 读通句子 圈出生字 借助拼 音多读几遍 标上小节号 2 检查生字的读音 本课要求会认的字中 罗 洛 是边音 适 厨 绒 是翘舌 音 蹭 是平舌音 卡 是多音字 在音译词中读招 涂 在 糊涂 一词中读轻声 3 趣味识字 1 找找多音字 交交好朋友 答 d 滴滴答答 d 回答 待 d i 待在 d i 等待 间 ji n 黑白相间 ji n 中间 2 看 伯洛 图 理解 黑白相间 的毛色 读准 洛 洛阳 3 出示 生字带拼音 di n r ng sh gu ch t 软垫 绒线团 舒适 橱柜 厨房 抽屉 自由读 发现 橱 厨 读音一样 比较字型 橱 厨 橱柜是木头做的 读准第二声 看图认读 软垫 绒线团 读准 软垫 绒线团让人感 觉很 舒适 随机理解 舒适 齐读 4 出示 生字带拼音 领读一一跟读 争做小老师 找找 滑稽 的近义词 有趣 说说 糊涂 的反义词 明白 清楚 5 生字去拼音 用熟字加偏旁 减偏旁的方法识记 苗 喵 曾 蹭 萝 罗 橱 厨 用动作演示记 蹭 字 三 默读课文 整体感知三 默读课文 整体感知 1 教师教给学生默读的方法 集中注意力 不出声 不指读 用 眼看 用心悟 2 学生默读课文 说说有什么感受 3 学生默读课文 边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落 预设 1 卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣 2 卡罗尔为小猫准备的家很有趣 3 第三自然段 第七自然段很有趣 四 读第四 读第 1010 自然段 体会小猫给人们带来的生活情趣自然段 体会小猫给人们带来的生活情趣 导语 为什么那么多孩子都说这几段特别有趣呢 让我们先来看 看第 10 自然段吧 1 从文本中放大出示第 l0 自然段 晚上 家里可不得了了 小猫在钢琴上跳来跳去 丁丁冬冬响 成一片 小猫钻进抽屉里 橱柜里 有人从门外进来 门后会突然 扑出一只小猫 吓人一大跳 2 指名读 读准 不得了 3 自由默读 想 你仿佛看到了一幅怎样的画面 4 交流 以下三小点的顺序为并列 根据课堂上学生的回答顺 序定先后 1 小猫弹钢琴 充分肯定学生的自由发言 如 小猫在钢琴上跳来跳去 好像 在弹钢琴 是个钢琴大师呢 小猫从来没见过这么有趣的东西 只 要用爪子碰一碰 就会发出好听的声音 真好玩呢 出示小猫弹钢琴图 看图师生同悟 看 一只小猫跳上了一架钢琴 不小心把它 的脚踩在了 黑白相间 的琴键上 钢琴发出了 冬的一声 小猫觉得很有意思 就在钢琴上 跳来跳去 丁丁冬冬响成一片 有感情齐读第一句 2 小猫钻柜 学生自由发言 如 小猫钻进了抽屉里 它正在和我们捉迷藏 呢 小猫钻进衣柜里 把妈妈的新衣服 妈妈的香水呢 随机出示小猫钻进抽屉 橱柜的图画 诱发学生充分张开想 象的翅膀 补充 小猫钻在书架上的图片 小猫还是个博士呢 看 它钻在书架上看书呢 3 小猫吓人 学生自由发言 小猫躲在门后 妈妈从门外进来 小猫猛扑上去 把妈妈吓了一大跳 真顽皮 5 小结 多么顽皮 淘气 爱吓人的小猫啊 6 自由读 指名读 齐读第 l0 自然段 读出小猫的乐趣 小猫的有趣 再次默读课文 感悟自己认为有趣的句段 想想为什么 认为这部分有趣 组内互相交流自己的阅读收获 五 练习五 练习 1 扩词 涂 适 余 免 垫 卡 2 仿词 丁冬 滴答 马虎 冷清 亲热 高兴 六 课堂小结六 课堂小结 1 通过这节课的学习 你认识了哪些生字宝宝 读给大家听听 2 选择自己感兴趣的段落读给大家听 第二课时第二课时 一 朗读课文一 朗读课文 1 学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分 同学 之间互相评议 他哪里读得好 为什么 哪里还需要改进 引导学生 汇报 2 小组合作交流 1 爸爸登的广告有趣 用这种独特的方式得到猫 让人感觉 挺有趣 从广告内容上 可体会到卡罗尔一家对猫十分喜爱 2 卡罗尔给猫喝牛奶 给它玩线团有趣 3 叔叔送猫的情景很有趣 他每个衣袋里都装只小猫 4 第 10 自然段小猫在家里玩的情景挺有趣 说明猫不仅多 而且很可爱 第 11 自然段爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫 更说明猫多 有趣 5 第 16 自然段伯洛从厨房跑出来的情景也有趣 像和卡罗尔 捉迷藏似的 3 全班交流 引导学生汇报 1 学生汇报登广告要小猫的有趣之处 引导学生结合插图 课件显示文中图 理解 小猫就扑 扑 情景 理解 扑扑 意思 并引导学生边读边想象当时热 闹的情景 理解 门铃一直响个不停 的意思 引导学生大胆想象 家里可不得了了 的具体情况 让学生 广泛讨论 注意边读边体会它的有趣 并体会此时卡罗尔的心情 有感情朗读 引导学生对登广告要小猫 说出自己看法 尊重学生有独特 的见解 使同学们对课文内容进行升华 2 学生汇报登广告免费赠送小猫的有趣之处 引导学生读课文中的重点词句 理解 屋里 体会当时卡 罗尔的心情及前后事情的差异 理解 叫 蹭 终于 等词的意思 引导学生一边读一边体会 其事情有趣的变化 鼓励学生用多种方式体会事情的趣味之处 如 边读边做动作 引导学生多读 多体会 理解两则广告 得与失 戏剧性的故事情节变化 二 再读感悟 体会爱心二 再读感悟 体会爱心 1 学生再次默读课文 想想卡罗尔怎么会有这么多小猫呢 后 来又怎么会只有一只呢 你从中体会到什么 当人们知道她想拥 有一只小猫时 都上门送猫 可见人们对卡罗尔的爱心 卡罗尔忍 痛割爱 又把猫送给其他渴望有猫的家庭 可见卡罗尔对其他人的 爱心 2 默读最后三个自然段 体会人与动物之间的感情 边默读边思考 你从最后三个自然段又能体会到什么 因为卡罗尔爱伯洛 给它好吃好喝的 所以伯洛和卡罗尔建立 了深厚的感情 舍不得离开她 三 激情导读 激发爱心三 激情导读 激发爱心 1 激情 卡罗尔原来没有一只猫 当人们知道她想拥有一只猫时 纷纷送上门来 这是一群多么有爱心的人啊 这么多的猫来到卡罗 尔家 卡罗尔又忍痛割爱 让猫给更多的家庭带去快乐 最后 舍 不得离开卡罗尔的伯洛意外地留了下来 这是一个多么有趣而又温 馨感人的故事啊 让我们再来读读这个故事 体会文中人与人之间 人与动物之间真诚的爱吧 2 学生自由练读 3 指名选择自己感受最深的部分展示读 四 练习四 练习 1