教科版八年级物理下册导学案26830

第 1 页 共 62 页 竹晓鹏 第七 八章竹晓鹏 第七 八章 李萍 第九 十章李萍 第九 十章 刘小华 第十一章刘小华 第十一章 张霞 第十二章张霞 第十二章 第 2 页 共 62 页 教科版八年级物理下册教科版八年级物理下册 第七章力第七章力 学案学案 7 17 1 力力 教师寄语 教师寄语 大胆一点 积极一点 快乐一点 成功一点 学习目标学习目标 目标明确 行为才有效 1 知道力是物体对物体的作用 2 知道物体间力的作用是相互的 力总是成对出现的 3 会分析已知力的受力物和施力物 4 知道力可以使物体发生形变也可以使物体的运动状态发生改变 教学重难点 教学重难点 力的概念以及物体间力的相互性 温馨提示温馨提示 相信它会为你的学习 探究带来帮助 1 力的概念 力是物体对物体的作用 2 物体间力的作用是相互的 3 力的两种作用效果 使物体的运动状态发生变化或者使物体发生形变 课前热身课前热身 试一试 你一定行 物体与物体之间的作用称为 物体间这种作用是 的 例如在跳 板跳水这一运动项目中 运动员对跳板施力的同时 也受到跳板对他的作用力 但 这两个力的作用效果却不同 前者主要是改变了跳板的 后者主要是改变 了运动员的 课堂探究课堂探究 亮出你的观点 秀出你的个性 展示你的风采 聚焦目标聚焦目标 1 1 什么是力 问题问题 1 1 用恰当的语言描述图 7 1 1 中物体之间的相互作用 问题问题 2 2 书中图 7 1 1 的 g h i 所示的物体间的作用与前几幅图中的 作用有什么不同 物体间是否一定要接触才有力 问题问题 3 3 你能举例说一说生活中力存在的现象吗 聚焦目标聚焦目标 2 2 力的作用是相互的 第 3 页 共 62 页 问题问题 4 4 指出图 7 1 1 中的受力物体和施力物体各是什么 问题问题 5 5 离开具体的研究对象 能不能谈受力物体和施力物体 为什么 聚焦目标聚焦目标 3 3 力的作用效果 问题问题 6 6 看图 7 1 6 分析三个运动员对足球的踢 顶 接三种情况中 足球受 到哪几个力的作用 足球的运动状态相应的发生了什么变化 巩固提升巩固提升 试试你的身手 你最行 教材 4 页 自我评价 1 2 3 4 题 必做题必做题 加油 胜利属于你 1 俗话说 一个巴掌拍不响 这是因为 A 一个巴掌的力太小 B 力是物体对物体的作用 C 人不会只有一个巴掌 D 一个物体也能产生力的作用 2 人游泳时 使人前进的力是 A 手臂划动的力 B 手臂推水 的力 C 水对手臂的推力 来源 D 手和脚拍打水的力 3 以下是我们生活中常见到的几种现象 用力揉面团 面团形状发生变化 篮球撞击在篮板上被弹回 用力握小皮球 球变瘪了 一阵风把地面上的灰尘吹 得漫天飞舞 在这些现象中 物体因为受力而改变运动状态的是 A B C D 选做题选做题 恭喜你 闯到了最后一关 4 小明同学为了探究力的作用的相互性 他取来两只鸡蛋并将它们相碰 但结 果却发现只碰破其中的一只 为此 他对 相互作用的两个力大小相等 感到大惑 不解 先请你谈谈对小明同学这一探究结果的认识 学后记学后记 记下今天的收获 累计明天的成就 第 4 页 共 62 页 7 27 2 力的描述力的描述 学习目标学习目标 目标明确 行为才有效 1 知道力的三要素 2 会画力的示意图和力的图示 课前热身课前热身 试一试 你一定行 1 力的 和 称为力的三要素 它们能改变力的 2 力的作用效果 一是改变物体的 或使物体发生 二是 改变物体的 聚焦目标一 聚焦目标一 知道力的三要素和力的单位 1 阅读教材第 5 页第一 二自然段内容 探究 如图 7 2 2 所示 a 用大小不同的力推课本 力的作用效果不同 说明力的作用效果跟力的 有关 b 用不同方向的力推课本 力的作用效果不同 说明力的作用效果跟力的 有关 c 用大小和方向都相同的力从不同点推课本 力的作用效果不同 说明力的 作用效果跟力的 有关 2 力一般用 F 表示 为了比较力的大小 必须确定力的单位 在 SISI 中 力的单位是 简称 用符号 表示 这个名称是 为了纪念 国科学家 而命名的 1N 的力是多大呢 两个鸡蛋放在手上静止时 对手的压力约为 1N 一个中学生 站在地面上 对地面的压力约为 500N 聚焦目标二 聚焦目标二 会用力的示意图和力的图示表示力 力的三个要素在物理学上采用什么方法形象地表示呢 阅读教材第 6 页一二自然段 我们用一条带箭头的线段表示力 线段的长度表示力的 箭头的方向 表示力的 线段的起点 也可以用终点 表示力的 这种表示力 的方法叫做力的 第 5 页 共 62 页 教材第 6 页例题 练习题 在分析物体受力时 有时只要画出一个长度适当 沿力的方向带箭头的线段来 表示力就可以了 这样的图叫做力的 合作交流 合作交流 作力的图示时应注意 1 力的作用点要画在受力物体上 2 线段的长度应是标度的整数倍 一个物体受多个力时 只定一个标度 3 线段的长短包括箭头的长度 箭头的尖端一定要画在线段的末端 力的示 意图作图时不用画标度 但也要画出力的符号和单位 巩固提升巩固提升 试试你的身手 你最行 必做题必做题 加油 胜利属于你 训练 2 分析下列现象 归纳出影响力的作用效果的三个因素 排球运动员向上托球 球就向上飞 推门时越靠近门轴越不容易把门推动 小孩推一块石头不能推动 但大人能将同一块石头推动 影响力的作用效果的因素有 1 大小 说明的例子有 只填序号 2 方向 上述能说明的例子有 只填序号 3 作用点 上述能说明的例子有 只填序号 训练 3 以下各项中 用力约为 1N 的是 A 扛 50kg 大米所用的力 B 托起两个鸡蛋所用的力 C 一头牛对地面的压力 D 抓起一只鸡所用的力 训练 4 画出小明站在地面上对地面 480N 的压力力的图示 选做题选做题 恭喜你 闯到了最后一关 水平地面上有一部小车 甲水平向左推 用力 6N 乙向左上方与水平成 30 角 拉车 用力 9N 作出这两个力的示意图 学后记学后记 记下今天的收获 累计明天的成就 第 6 页 共 62 页 7 37 3 弹力弹力 力的测量力的测量 学习目标学习目标 目标明确 行为才有效 1 了解什么是弹力 2 知道弹簧测力计的原理 会正确使用弹簧测力计 课前热身课前热身 试一试 你一定行 1 物体由于发生 而受到的力叫弹力 弹力的大小与弹性形变的 有关 弹力的方向与物体形变的方向 选填 一致 或 相反 产生弹力的两个条件是两个物体 物体发生 弹力的种类 拉力 压力 支持力 推力等 2 测量力的大小的仪器叫做 它是根据 的原理制成的 在使用测力计时有 三看 即看 看 看 测量时要使测力计弹簧伸长的方向与 受力方向 弹簧不要靠在刻度板上 3 两个物体之间的一对相互作用力 总是大小 方向 且作 用在同一直线上 如 人行走时 人的脚给地面往后的力 于是脚就获得了一个地 面给人的大小 的 向 的力 使人能往前走 课堂探究课堂探究 亮出你的观点 秀出你的个性 展示你的风采 探究 探究 测力计原理 器材 弹簧 刻度尺 钩码 学生活动 猜想并设计实验验证 实验次数钩码重力 N弹簧原长 cm弹簧长度 cm弹簧伸长 cm 1 2 3 实验结论 第 7 页 共 62 页 必做题必做题 加油 胜利属于你 1 关于弹簧测力计的说法中 不正确的是 A 弹簧测力计是常见的测力计 B 弹簧测力计的最大刻度就是它的量程 C 弹簧测力计的刻度是不均匀的 D 弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的 2 在使用弹簧测力计之前 把它的挂钩轻轻来回拉动几次 这样做的好处是 A 试试弹簧的弹性B 可避免弹簧被卡壳 C 是无意识的随便拉拉D 看看能测多大的拉力 以便确定量程 3 关于弹簧测力计的使用方法的说法中 错误的是 A 测力计的量程不允许超过被测力的大小 B 弹簧测力计不仅能测竖直方向的力 也能测其他方向上的力 C 被测力应作用在挂钩上 D 测量时指针不要与外壳接触 4 关于弹簧测力计上零刻度的意义 下列说法中错误的是 A 弹簧的长度为零 B 弹簧的伸长为零 C 弹簧所受的拉力为零 D 指针的初始位置 选做题选做题 恭喜你 闯到了最后一关 5 弹簧秤是测量 的大小的仪器 两人同时用 4N 的力拉一弹簧秤的两端 则弹簧秤的示数为 牛 若将此弹簧秤的一端固定在墙上 另一端用 8N 的力 拉它 则弹簧秤的示数为 N 学后记学后记 记下今天的收获 累计明天的成就 第 8 页 共 62 页 7 47 4 重力重力 学习目标学习目标 目标明确 行为才有效 1 知道重力的概念 符号表示 测量方法 2 经历主动的实验探究过程 理解重力与质量的关系 3 理解重力的大小 方向 作用点 并能应用 G mg 来计算重力的大小 课前热身课前热身 试一试 你一定行 1 物体由于 而产生的力叫做重力 重力用符号 表示 2 用弹簧测力计测重力时 弹簧的拉力 是 不是 物体的重力 3 重力的方向 重力的方向与物体的位置和运动方向 关 4 叫做重心 重心 一定 不一定 在 物体本身上 质地均匀外形规则的物体的重心在 课堂探究课堂探究 亮出你的观点 秀出你的个性 展示你的风采 自主学习 自主学习 相信自我 超越自我 聚焦目标一 聚焦目标一 什么是重力 方向怎样 问题问题 1 1 教材图 7 4 2 中 说明什么 问题问题 2 2 教材图 7 4 4 中 说明什么 请你举一个生活中利用重力方向的例子 合作研讨 合作研讨 互助合作 共同探究 聚焦目标二 聚焦目标二 重力与质量的关系 探究探究 1 1 重力与质量的关系 第一测量重力 计 算的比并将数据填入教材 P 14 表格中 第二作出 m G 的图像 第三根据测量结果与图像显示 你的结 m G 论 第 9 页 共 62 页 即 g 定值 所以 G mg m G 探究探究 2 2 认真学习教材 P 14 例题 你认为利用重力公式计算应该注意些什么问 题 巩固提升巩固提升 试试你的身手 你最行 教材 P 16 自我评价 1 3 4 题 必做题 必做题 加油 胜利属于你 1 一质量为 0 6kg 的篮球在空中从左到右运动路线如图所示 请作出篮球在该 位置时所受重力的图示 2 g 9 8N kg 所表达的物理意义是 3 小民上体育课训练投掷铅球 他用力将铅球投掷出去后 若不计空气阻力 铅球在飞行过程中受到的力有 A 手的推力 B 重力 C 手的推力和重力 D 不受力 4 物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六分之一 在地 球上重 660N 的人 在月球上他的体重为 N 质量是 g取 10N 选做题选做题 恭喜你 闯到了最后一关 5 有一辆货车总重为 1 4 105N 到达一座桥的桥头时 司机看到桥头有一块如图所示的警示牌 试通过计算说明该货 车过桥是否安全 学后记学后记 记下今天的收获 累计明天的成就 第 10 页 共 62 页 7 57 5 摩擦力摩擦力 学习目标学习目标 目标明确 行为才有效 1 知道摩擦力是如何产生的 2 知道摩擦力的大小跟什么因素有关 3 知道增大 减小滑动摩擦力的方法 并尝试解决实际问题 课前热身课前热身 试一试 你可以的 1 两个物体互相接触 当它们要发生或已发生 时 就会在接触面 上产生一种 的力 这种力叫 2 下列各种摩擦中 属于有害摩擦的是 属于有益摩擦的是 A 人走路时鞋底与地面的摩擦 B 机器运转时 各部件之间的摩擦 C 拔河比赛时 手与绳子之间的摩擦 D 吃饭时 筷子与食物之间的摩擦 3 下列措施中 属于减小有害摩擦的是 A 冬天 在结冰的路布撒沙子 B 旅行箱下装有小轮子 C 在拔河比赛时 用力握紧绳子 D 鞋底上刻有凹凸不平的花纹 4 下列说法正确的是 A 摩擦力都是有害的 B 摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 C 摩擦力总是阻碍物体运动 D 摩擦力既可作为阻力 有时也可作为动力 课堂探究课堂探究 相信自己 你一定行 聚焦目标一 聚焦目标一 问题问题 1 1 教材 20 页 发展空间 思考滑动摩擦力与什么有关 作出合理猜想 聚焦目标二 聚焦目标二 探究探究 1 1 滑动摩擦力大小和接触面积的关系 探究探究 2 2 滑动摩擦力大小和物体表面的压力关系 探究探究 3 3 滑动摩擦力大小和接触面的粗糙程度的关系 第 11 页 共 62 页 请将数据填入书 18 页表格内 并得出结论 必做题必做题 加油 胜利属于你 训练 1 教材 20 页 自我评价 1 2 题 训练 2 在奥运会上 体操运动员在上单杠之前 总要在手上抹些镁粉 而在 单杠上做回环动作时 手握杠又不能太紧 他这样做到的目的是 A 前者是增大摩擦 后者是减小摩擦 B 前者是减小摩擦 后者是增大摩擦 C 两者都是增大摩擦 D 两者都是减小摩擦 选做题选做题 恭喜你 闯到了最后一关 训练 3 用手握酒瓶 使瓶口朝上静止在手中 下列说法中正确的是 A 酒瓶能静止在手中 是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B 酒瓶能静止在手中 是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力 C 手握酒瓶的力增大 瓶子所受到的摩擦力也随之增大 D 以上说 法都不对 课后拓展课后拓展 生活中实践 你最棒 实践 想想如果没有摩擦 世界将会怎样 以 没有摩擦的世界 为题 写一 篇 300 字的小论文 第 12 页 共 62 页 教科版八年级物理下册教科版八年级物理下册 第八章力与运动第八章力与运动 学案学案 8 18 1 力的合成力的合成 学习目标学习目标 目标明确 行为才有效 1 知道合力 分力 力的合成的概念 2 理解同一直线同方向两个力的合力的大小和方向 3 理解同一直线反方向两个力的合力的大小和方向 课前热身课前热身 试一试 你一定行 1 同一直线上的两个力 F1和 F2 若它们沿同一方向作用在同一物体上 则两个 力的合力大小为 方向 若它们沿相反方向作用在同一 个物体上 且 F1 F2 则这两个力的合力大小为 方向 2 放在水平桌面上的木块受到 5 牛水平向左的拉力作用和 8 牛水平向右的拉力 作用而运动 其效果可用一个大小为 牛 方向 的力来代替 这 个力是它们的 课堂探究课堂探究 亮出你的观点 秀出你的个性 展示你的风采 一 自主学习 一 自主学习 相信自我 超越自我 聚焦目标一聚焦目标一 问题问题 1 1 教材图 8 1 1 中 谁是合力 他们相同的效果是什么 问题问题 2 2 教材图 8 1 2 中 谁是分力 他们相同的效果是什么 二 合作研讨 二 合作研讨 互助合作 共同探究 聚焦目标二聚焦目标二 探究探究 1 1 同一直线同方向两个力的合力的大小和方向 探究探究 2 2 同一直线反方向两个力的合力的大小和方向 请将探究数据填入书 24 页表格内 并得出结论 巩固提升巩固提升 试试你的身手 你最行 第 13 页 共 62 页 训练 1 教材 25 页 自我评价 3 题 训练 2 教材 25 页 自我评价 4 题 必做题必做题 加油 胜利属于你 训练 3 你一定会算 一个质量为 50 千克的人 站在水平地面上 人受哪些力 的作用 这些力的合力多大 选做题选做题 恭喜你 闯到了最后一关 训练 4 竖直上抛一个质量为 5kg 的物体 受到空气阻力为 1N 物体的合力是 多少 方向如何 并用图示法表示出它受到的合力的大小和方向 学后记学后记 记下今天的收获 累计明天的成就 第 14 页 共 62 页 8 28 2 牛顿第一定律和惯性牛顿第一定律和惯性 教师寄语 教师寄语 大胆一点 积极一点 快乐一点 成功一点 学习目标学习目标 目标明确 行为才有效 1 知道牛顿第一定律的内容 知道什么是惯性 2 会解释生活中的惯性现象 课前热身课前热身 试一试 你一定行 1 牛顿第一定律的内容是 物体在 时 总 保持 状态或 状态 2 在运动会时 运动员扔出的铅球若取消一切外力 则铅球将 3 物体都有保持自身原有的 状态或 状态的性 质 我们把物体的这种性质叫做惯性 课堂探究课堂探究 亮出你的观点 秀出你的个性 展示你的风采 问题问题 1 1 维持运动需要力吗 见课本第 26 页探究实验 小车从相同高度滑下的意图是 这里蕴含 的研究方法是 实验的现象 表面越平滑 小车运动的距离越 这说明小车受到的阻力 越 速度减小得越 推理 如果物体不受力 它将 意大利科学家伽利略对类似的实验进行了分析 并进一步通过推理得出 如果 物体表面绝对光滑 物体受到的阻力为零 它将以恒定不变的速度 问题问题 2 2 物体的惯性 见课本 28 页探究实验 1 猛击纸条后 钢笔帽将 2 当书突然向右运动时橡皮将 当书突然停止运动时橡皮将 第 15 页 共 62 页 结论 巩固提升巩固提升 试试你的身手 你最行 教材 30 页 自我评价 2 题 必做题必做题 加油 胜利属于你 1 踢出去的足球在草地上还会滚动一段距离 是由于足球具有 但最 终会停下来 是由于受到了 的作用 若运动的足球所受的力全部消失 则它将做 运动 2 下列事例中 属于避免惯性带来危害的是 A 拍打刚晒过的被子 灰尘脱落 B 锤头松了 将锤柄在地面上撞击几下 锤头就紧套在锤柄上 C 汽车在行驶时要保持一定的车距 D 跳远时 助跑能使运动员跳得更远 3 物理知识渗透于我们生活的方方面面 以下的安全警示语中涉及到惯性知识 的是 A 输电铁塔下挂有 严禁攀爬 B 汽车的尾部标有 保持车距 C 商场走廊过道标有 小心碰头 D 景区水池边立有 水深危险 4 回顾历史 著名的牛顿第一定律是 A 根据日常生活经验归纳出的规律 B 直接通过实验得出的实验结果 C 经过公式推导运算得出的计算结果 D 在实验研究的基础上 经过深入思考 科学推理总结出来的规律 选做题选做题 恭喜你 闯到了最后一关 5 飞机在空中做匀速直线运动 在相同时间间隔将炸弹连续扔出飞机 那么连 续丢下的炸弹在空中排列的形状是什么 第 16 页 共 62 页 学后记学后记 记下今天的收获 累计明天的成就 第 17 页 共 62 页 8 38 3 力的平衡力的平衡 学习目标学习目标 目标明确 行为才有效 1 知道什么是力的平衡和二力平衡的条件和二力平衡时的特点 2 会用二力平衡条件去分析解决简单问题 课前热身 课前热身 试一试 你一定行 1 牛顿第一定律指出物体不受外力时要保持 和 状态 2 物体保持 状态和 状态 叫做平衡状态 3 使物体处于平衡状态下的力称为 力 如果只有两个力平衡 则称为 平衡 课堂探究课堂探究 亮出你的观点 秀出你的个性 展示你的风采 一 自主学习 一 自主学习 相信自我 超越自我 自学课本 31 页 观察与思考 课本四个插图中的各个物体所处的状态是 状态或 状 态 各自受到的力分别是 图 a 图 b 图 c 图 d 并在 a 图和 c 图上直接画出力的示意图 二 合作研讨 二 合作研讨 互助合作 共同探究 猜一猜 平衡力中最简单的情形就是二力平衡 那么作用在同一个物体上的两 个力在什么条件下可以达到平衡呢 两个力要达到平衡 力的三要素之间有应具备什么关系呢 1 使两条线向相反的方向拉 并在同一条直线上 在线的末端挂钩码 当两侧挂的钩码个数 时 卡片平衡 如不相等 则卡片 平衡 即两侧 的拉力相等 2 保持两侧的力大小相等 方向相反 将卡片扭转一个角度 使两个力不在同 一直线上 卡片 平衡 只有两个力在 时 卡片才能平衡 第 18 页 共 62 页 3 用剪刀从中间剪断卡片 你看到 这说明 小组讨论总结 二力平衡的条件是 必做题必做题 加油 胜利属于你 1 受 4N 重力的电灯悬挂在电线上静止不动 电线对灯的拉力是多大 方向如何 2 关于平衡力 下列说法正确的是 A 物体在平衡力作用下一定保持静止状态 B 作用在物体上的两个力三要素完全相同 这两个力一定是平衡力 C 物体受到重力和拉力的作用这两个力方向相反 它们一定是平衡力 D 运动的物体在平衡力作用下 一定保持匀速直线运动状态 4 天花板上吊一盏灯 吊线的重力忽略不计 下列各对力中属于平衡力的是 A 天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉 B 灯受到的重力和吊线对灯的拉力 C 灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 D 天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 5 在竖直的磁性黑板上 小铁片不会掉下来 这是为什么 请画出小铁片的受 力示意图 6 一同学用水平力推停放在水平地面上的汽车 没能推动 此时 A 人推车的力与车受的重力是一对平衡力 B 人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力 C 人推车的力的大小小于地面对车的摩擦力 D 人推车的力的大小等于地面对车的摩擦力 7 如图所示 用 F 150N 的水平力把重 50N 的物体压在竖直墙壁上 当物体静 F 第 19 页 共 62 页 止时受到摩擦力的大小为 A 0N B 50N C 150N D 200N 学后记学后记 记下今天的收获 累计明天的成就 第 20 页 共 62 页 8 48 4 力与运动力与运动 学习目标学习目标 目标明确 行为才有效 1 通过观察 了解物体在力的作用下运动的变化 2 通过实验探究 理解力是如何改变物体的运动状态的 3 知道在非平衡力的作用下 物体的运动状态发生变化 发生怎样的变化 教学重难点教学重难点 力是如何改变物体的运动状态的 温馨提示温馨提示 相信它会为你的学习 探究带来帮助 物体受力条件物体受力条件物体运动状态物体运动状态说明说明 力不是产生 维持 力不是产生 维持 运动的原因运动的原因 受非平衡力 合力不为 0 力是改变物体运动状 态的原因 课前热身课前热身 试一试 你一定行 力是 物体运动状态的原因 而不是维持物体物体运动的原因 在平衡力 的作用下 物体保持 状态或 状态 在非平衡力的作用下 物体的运动状态就会 课堂探究课堂探究 亮出你的观点 秀出你的个性 展示你的风采 1 分析课本 P 34 图 8 4 1 并填空 在 a 中 苹果从树上掉下来 是由 状态到 状态 苹果在下 落过程中越落越快说明苹果在重力的作用下由 变 在 b 中 火车开始启动时 是由 状态到 状态 加速时 在 火车牵引力的作用下 火车由 变 当关闭发动机后 火车在阻力的作 用下 由 状态变为 状态 在 c 中 雪橇受几个力的作用开始运动是由 状态到 状态 当 不受力 受平衡力 合力为0 静止 匀速运动 运动状 态不变 运动快慢改变 运动方向改变 运动状 态改变 第 21 页 共 62 页 撤去这几个力的作用时 雪橇就会由 状态到 状态 在 d 中 弦对箭的作用力使箭飞出 运动状态是由 状态到 状态 注 a b c d 这些空中选填 运动 静止 慢 或 快 2 在课本 P 34 图 8 4 2 中 运动员用力拉住链球沿圆周运动 改变的是链球的 运动 总结 当物体受到一个力或非平衡力时 物体的运动状态将 力不仅可以改变物体的速度 还可以改变物体运动的 巩固提升巩固提升 试试你的身手 你最行 教材 35 页 自我评价 1 2 题 必做题必做题 加油 胜利属于你 1 运动着的物体 如果受到的一切外力都停止作用时 它将 A 立即停止运动B 逐渐慢下来 最后停止运动 C 可能改变运动方向D 做匀速直线运动 2 跳伞运动员在从飞机上跳下 降落伞没有打开之前 下落会越来越快 此时 运动员受到的阻力 重力 当降落伞打开后 运动员匀速下落时 受到的阻力 重力 选填 大于 小于 或 等于 选做题选做题 恭喜你 闯到了最后一关 3 一木块在水平面上做匀速直线运动 此时它受到的水平拉力为 0 5N 若把拉 力增大到 0 8N 仍使木块在该水平面上运动 这时木块受到的合力为 N 运 动的速度将 选填 变大 不变 或 变小 4 一个跳伞运动员 总重为 500N 在高空下落时 速度逐渐增大 则此时空气 阻力 大于 等于 小于 下同 500N 若跳伞运动员以 5m s 速度匀速下落 时 空气阻力 500N 若他快要到地面时 调整降落伞 使伞和运动员开始 减速 此时空气阻力 500N 第 22 页 共 62 页 教科版八年级物理下册教科版八年级物理下册 第九章第九章 压强压强 学案学案 第一节第一节 压强压强 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1 理解什么是压力 什么是物体的受力面积 2 探究压力的作用效果与什么因素有关 课前热身课前热身 1 力的作用效果 力可以使物体的 发生改变 也可以使物体的 发生改变 2 影响力的作用效果的因素是力的 和 请同学们分析 人对地面 图钉对墙面 木块对桌面和斜面的压力和重力的情 况 并画出这些压力和重力的示意图 课堂探究课堂探究 提出问题 探究压力的作用效果跟什么因素有关 请您把圆珠笔帽拔去 或一端削尖的铅笔 1 将笔尖压在一个手指上 逐渐加大压力 说说你手指的感觉 2 用左 右手的食指去挤压其两端 你的两手指感觉一样吗 3 切肉说说用刀刃和刀背切肉 有何区别 用刀刃 肉的压力的作用效果 形变 明显用刀背 压力的作用效果 不明显 猜想压力作用效果与哪些因素有关 并尝试举出生活中的例子 小组讨论交流 并得出结论 猜想和假设 你猜想压力的作用效果跟什么因素关 第 23 页 共 62 页 制定计划和设计实验 1 讨论 实验应采用 方法 要研究压力的作用效果跟压力是否有 关 应保持 不变 改变 观察比较 研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时 应保持 不变 改变 观察比较 2 根据以上设计思路及桌面器材器材 设计实验 思考 压力的作用效果如何显示 器材 小方桌 砝码 泡沫塑料 3 看图回答 1 比较甲 乙两次图 保持 不变 改变 的大小 2 压力的作用效果可以通过观察 来加以比较 3 压力的大小可以通过 来改变 4 在这个实验中比较乙 丙两次 保持 不变 只需改变 的大小 5 受力面积的大小可以通过 来改变 实验结论 分析探究的实验结果 与同学交流 由实验可知 1 压力的作用效果与 的大小有关 在受力面积相同时 压力越 压力的作用效果越明显 2 压力的作用效果与 的大小有关 在压力相同时 受力面积越 压力的作用效果越明显 3 本实验中 你运用了哪种科学探究方法 第 24 页 共 62 页 第二课时第二课时 学习目标学习目标 1 理解压强的大小跟哪些因素有关 2 知道压强的公式 能用压强公式进行简单计算 课前热身课前热身 请阅读课本 P 38 39 回答下面问题 1 知识回顾 压力的作用效果与 和 有关 2 物理学中 把物体 上受到的 叫做压强 用公式表示为 P 其中 P 表示 F 表示 S 表示 将公式 p 变形可得 可计算压力 可计算受力面积 公式 S F 中 F 的单位是 S 的单位是 P 的单位是 3 压强的国际单位是 简称 符号是 这是为了 纪念 国科学家 在物理学方面作出的杰出贡献 4 1Pa 表示的物理意义是 课堂探究课堂探究 1 怎样增大压强和减小压强 请看课本 40 页图 9 1 6 1 啄木鸟通过 来 填 增大 或 减小 压强 2 吊床通过 来 填 增大 或 减小 压强 3 剪刀通过 来 填 增大 或 减小 压强 4 越野汽车通过 来 填 增大 或 减小 压强 2 请归纳增大 减少压强的方法 1 增大压强的方法有 和 2 减小压强的方法有 和 3 请你举出日常生活 生产中增大或减小压强的一些实例 4 叫流体 第 25 页 共 62 页 1 请看 P 40 图 9 1 5a 图回答 由于液体有 力 所以对容器的底部产 生压强 2 请看 P 40 图 9 1 5b 图回答 由于气体分子 所以对气球壁 产生压强 4 请看书上 P 39 例题并仿照完成以下练习 1 一块砖平放在地面上 砖的重量约 20N 与地面接触面积为 0 03m2 计算 砖对地面的压强 2 一个质量是 48kg 的中学生 他每只脚着地的面积为 0 012m2 他站立与走 路时对水平地面的压强是多少帕 g 取 10 N kg 六 聚焦目标 六 聚焦目标 压力和压强之间有什么区别和联系 七 课堂拓展 七 课堂拓展 1 一块砖可平放 侧放 竖放 平放 侧放 竖放时 对地面的压力相同 等 于砖的 时受力面积最大 因此对地面的压强 竖放时受力 面积 因此对地面的压强 2 关于压力 压强下列说法中正确的是 A 压力都是由重力引起的 大小就等于重力 B 压力的方向总是竖直向下的 C 物体对支承面的压力越大 压强也越大 D 当受力面积一定时 压力越大 支承面受的压强也越大 3 08 常州 下列现象中 属于增大压强的是 载重量大的汽车装有许多车轮 压路机上碾子的质量很大 短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 房屋建在承受面积更大的地基上 A B C D 4 将边长为 2 dm 的立方体铜块放在上表面面积为 100cm2的水平放置的木块上 求木块上表面受到铜块的压强是多少 铜的密度 p 8 9 103kg m3 g lON kg 第 26 页 共 62 页 第二节第二节 液体的压强液体的压强 学习目标学习目标 1 了解液体内部存在压强 以及液体内容压强的方向 2 了解液体压强的大小跟什么因素有关 课前热身课前热身 1 放在水平面上的固体 由于受到重力作用 对支承它的物体表面 压 强 液体也受到重力作用 液体没有固定的形状 能流动 盛在容器内对容器底部 侧壁和内部 压强 图 a 橡皮膜向下凸出 说明了水对容器 有 压强 图 b 容器侧壁上的橡皮膜向外凸出 说明由于水的流动性 对阻碍它的 也具有压强 以上实验表明 液体由于受重力作用 对容器 有压强 液体由于具有 流动性对阻碍液体散开的 也有压强 液体压强的计算公式 据提示进行推导 假设一个装满水的容器中有一竖直的水柱 其底面为正方形 面积为 S 水柱高为 h 压强计左右液面高度差 mm 深度 cm 橡皮膜方向 盐水水 3 朝上 3 朝下 第 27 页 共 62 页 3 朝侧面 6 朝上 9 朝上 由 p F S F G G mg m V V Sh 课堂探究课堂探究 1 影响液体内部的压强大小有哪些因素呢 讨论总结 各学习小组讨论总结液体内部的压强规律是 液体对容器的 和 都有压强 压强随深度的增加而 液体内部向 都有压强 同种液体 同一深度 液体向各个方向的压强大小 液体的压强与液体的密度 填 有 无 关 在同一深度密度越 压强越大 液体内部向各个方向都有压强 压强随液体深度的增加而 同种液体在同一深度的各处 各个方向的压强大小 不同的液体 在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关 密度越大液体的压强 2 综合理论推导和实验结论可知 液体内部的压强只与 和 有关 且液体内部的压强与这两个物理量成 关系 聚焦目标聚焦目标 1 有 A B C 三个容器 分别装有高度不同的水 煤油 硫酸 且 hA hB hC 容 器底部受到的压强相同 则 A B C 三容器中分别装有 A 水 煤油 硫酸 B 煤油 硫酸 水 C 煤油 水 硫酸 D 无法判 断 2 底面积相同的量筒和量杯内倒入相等质量的水 则水对底部压强大小关系是 A 量筒较大 B 量杯较大 C 一样大 D 无法判断 第 28 页 共 62 页 课堂拓展课堂拓展 1 水库大坝总是造成上窄下宽 2 深水炸弹到了一定的深度会自动爆炸 第三节第三节 连通器和液压技术连通器和液压技术 一 学习目标 一 学习目标 1 知道连通器的定义及特点 2 知道帕斯卡原理 3 知道连通器和液压技术的应用 二 教学重 难点二 教学重 难点 教学重点 连通器原理及运用 教学难点 经历用 假想液片 模型推导出连通器原理的过程 三 过程与方法三 过程与方法 在实验中认识到连通器的特点 经历用 假想液片 模型推导出连通器原理的 过程 四 课前热身四 课前热身 出示三峡大坝图片 提问 三峡大坝拦腰截断了长江 为什么下游的船只还能驶到上游 它们是怎 样 翻越 大坝的 学生观察图片 五 课堂探究五 课堂探究 1 上端 下部 的容器叫连通器 2 连通器的特点是 连通器里的同一种液体 时 各容器内的液面 3 三峡大坝的船闸应用的是 原理 第 29 页 共 62 页 4 帕斯卡原理是 液体上的压强 能够大小不变地向 传递 5 液压机的工作基础是 原理 六 聚集目标六 聚集目标 1 连通器在生产生活中有着广泛应用 试举两例你知道的利用连通器原理来工 作的实例 1 2 2 一台液压机小活塞与大活塞面积之比为 1 20 如果在小活塞上加 15N 的力 则在大活塞上可以产生 N 的力 七 课堂拓展七 课堂拓展 两端装有活塞的密闭容器 其中 A 活塞的横截面积为 20 平方厘米 B 活塞的横 截面积我 10 平方厘米 A 活塞上放上 20N 的物体 试问 在 B 活塞上至少应放多少 N 的物体才能使 B 活塞不向上运动 第 30 页 共 62 页 教科版八年级物理下册教科版八年级物理下册 第十章第十章 流体的力现象流体的力现象 学案学案 10 110 1 在流体中运动在流体中运动 一 学习目标一 学习目标 1 知道流体的压强与流速的关系 2 了解飞机升力的产生 二 课前热身二 课前热身 如果两手各拿一张薄纸 使它们之间的距离大约 4 6 厘米 然 后用嘴向这两张纸中间吹气 如图所示 你会看到什么现象 你的 猜想是什么 三 课堂探究三 课堂探究 导学导学 1 1 鸟是怎样翱翔的 阅读课本 P60 实验探究 完成对应的知识生成部分 水平的气流 能使鸟翼获得向上的 导学导学 2 2 伯努利原理 取一张纸条 从纸条上方沿纸条吹气 纸条怎样运动 你的猜想呢 科学家通过大量实验发现 流体在流速大的地方压强 流速小的地方压强 这个规律叫做伯努利原 理 导学导学 3 3 飞机机翼的升力 根据右图 完成对应的知识生成部分 由于机翼上表面拱起 通过机翼上方的 空气流速比机翼下方的空气流速 由 伯努利定理可以得知 机翼上方的压强比机 第 31 页 共 62 页 翼下方的压强 也就是说 机翼下表面受到向上的压力比机翼上表面受到向 下的压力要大 这个压力差就是机翼产生的升力 四 聚焦目标四 聚焦目标 1 高速列车经过时 若人离铁道太近很可能被吸进去 从物理学的角度看 是 因为 A 车与人间空气流速减小 压强增大 B 车与人间空气流速减小 压强减小 C 车与人间空气流速增大 压强增大 D 车与人间空气流速增大 压强减小 2 生活处处有物理 留心观察皆学问 厨房中也包含着很多物理知识 如 抽 油烟机在工作 由于转动的扇叶处气体的流速大 压强 从而在周围大气 压的作用下将油烟压向扇口排出 3 小明坐在汽车上 汽车行驶过程中 开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向 飘动 选填 车内 或 车外 这是由于车外空气的流速大于车内 而 使车内的气压 车外的气压而造成的 选填 大于 小于 或 等于 4 如图所示 在水平公路上 小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较 下列 说法正确的是 A 运动时对地面的压力小于静止时 B 运动时对地面的压力等于静止时 C 运动时与地面的摩擦力小于静止时 D 运动时与地面的摩擦力大于静止时 5 在两枝玻璃棒中间吹气 观察到的现象是 这一现象说明 第 32 页 共 62 页 10 210 2 浮力的大小浮力的大小 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 1 知道浮力的方向 浮力的施力物体 2 知道浮力的计算方法 课前热身课前热身 1 1mL cm3 m3 15mL cm3 m3 2 一盛杯子满水 将一个石块放入杯子 从杯子溢出 30mL 的水 则石块的体积 等于 m3 3 物体处于静止状态和匀速直线运动状态 物体受到的力一定是 力 弹簧秤下挂一个物体 物体处于静止状态 此时 力和 力是一对 平衡力 若弹簧测力计的示数是 10 牛 则物体重 牛 你的理论根据 某人用手向上托这个物体 则弹簧秤的示数会 变大 变小 当弹簧秤的示数变为 8 牛时 则向上托物体的力是 牛 4 写出 G m g 之间的关系 G m 与 V 之间的关系 m G 与 m V 之间的关系 G 课堂探究课堂探究 1 一个乒乓球重 0 5 牛 静止在水面上 它除了受到重力之外 应该还受到一 个力 这个力大小等于 牛 方向 因为 2 浸在液体或气体中的物体受到浮力的方向 施力物体是 聚集目标聚集目标 1 一金属块放在水中 它排开水的重 2 牛 则它受到的浮力是 牛 第 33 页 共 62 页 2 一金属块放在水中 它排开水的质量是 50 克 则它受到的浮力是 牛 3 一金属块放在水中 它排开水的体积是 5X10 3m3 则它受到的浮力是 牛 以上三问你根据的公式是 F浮 可见 浮力的大小只与 有关 课堂拓展课堂拓展 1 一重 294 牛的物体 当他浸没在水中时 弹簧秤的示数是 196 牛 则它受 到的浮力是 牛 它排开的水重 牛 你根据的公式是 它排开水的质量是 千克 你根据的公式是 它排开水的体积是 你根据的公式是 2 一物体体积是 20 cm3 浸没在水中 受到的浮力是 牛 你根据的公 式是 第 34 页 共 62 页 第二课时第二课时 一 学习目标 一 学习目标 1 知道浮力的几种计算方法 2 如何灵活的运用浮力计算公式 二 课前热身二 课前热身 1 一个重 2N 的钩码 把它挂在弹簧测力计下浸没在水中时 弹簧测力计的读数 是 1 2N 则钩码受到的浮力是多少 2 一轮船由海里航行到河里 下列说法正确的是 A 轮船在河里受到的浮力大 B 轮船在海里受到的浮力大 C 轮船所受浮力不变 D 无法确定浮力的大小 三 课堂探究三 课堂探究 1 把体积相同的木块和铁块置于水中 木块浮于水面 铁块沉入水底 设水足 够深 试比较它们受到的浮力大小 F木 F铁 2 游泳的人由河边走向深水处的过程中 河底布满了小石子 则 A 脚越来越疼 因为水对脚的压力越来越大 B 脚疼的越来越轻 因为河底对人的支持力越来越小 C 脚越来越疼 因为水对人的浮力越来越大 D 脚疼的越来越轻 因为人的重力越来越小 3 一个物体挂在弹簧秤上 弹簧秤的示数是 15N 当物体的 1 3 体积浸入水中 时 弹簧秤的示数是 1 35N 将物体继续浸入 当 1 9 体积露出水面时弹簧秤的示 数为 A 4N B 11N C 13N D 14 5N 4 体积是 5dm3 的铁球重 39 2N 将其放入水中 它将 A 上浮 B 下沉 C 悬浮 D 无法判断 四 聚集目标四 聚集目标 第 35 页 共 62 页 1 浸在液体中的物体如果受到浮力的作用 那么施力物体是 A 地球 B 液体 C 盛液体的容器 D 物体本身 2 A B 两个同样的实心铁球 A 沉于水底 B 浮于水银液面上 则两球受到浮 力的 FA FB的大小关系为 A FA FB B FA FB C FA FB D 不能确定 3 把质量为 500g 的空心铝球投入水中 这个铝球将 A 下沉 B 上浮 C 在水中悬浮 D 无法判断 4 将质量是 200g 的物体缓缓浸没在原盛满水的杯子中后 溢出 160g 的水 放 手后 则物体最终会 A 沉入水底 B 漂浮在水面 C 悬浮在水中 D 无法判断 5 计算受到的浮力 A A B FA FB B A B FA FB C A B FA FB D A B FA FB 五 课堂拓展五 课堂拓展 1 一木块漂浮在水面上 有 4 5 的体积浸入水中 则此木块的密度是 kg m3 若把它放在某液体中 露出液面的体积为 1 3 那么该液体的密度 是 kg m3 2 水面上浮着一物体 露出水面和浸在水里的体积之比是 2 3 则此物体与水 的密度之比是 当物体浮在另一种液面上时 露出液面和浸在液内的体积 之比是 1 3 那么这种液体和水的密度之比是 第 36 页 共 62 页 10 310 3 浮力的复习浮力的复习 学习目标 学习目标 1 理解密度的概念 能解决密度测量中的一些问题 能用密度知识解决简单的 问题 2 知道阿基米德原理 掌握浮力的计算方法 能用浮力公式和浮沉条件解决简 单的问题 学习重难点学习重难点 重点 用密度知识解决问题 用浮力公式和浮沉条件解决问题 难点 用浮力公式和浮沉条件解决问题 1 质量是物体所含 的多少 物体的质量与物体的形状 状态和所处空间 位置的变化 有关 无关 2 密度是物质的一种特性 同种物质的密度与质量 体积的大小 有 关 无关 1g cm3 kg m3 密度公式 求 m 求 V 3 浮力的计算 写出表达式 1 测量法 2 公式法 3 平衡法 漂浮 悬浮 4 物体浮沉条件 上浮 F浮 G物 物 液 悬浮 F浮 G物 物 液 下沉 F浮 G物 物 液 聚焦目标一 聚焦目标一 能用浮力公式和浮沉条件解决简单的问题 1 体积相同的实心木球和铁球放入水中 静止后 受到的浮力 A 木球大 B 铁球大 C 一样大 D 无法确定 2 完全浸没在水中的乒乓球 放手后从运动到静止的过程中 其浮力大小的变 化情况是 A 浮力不断变大 但始终小于重力 B 浮力不变 但始终大于重力 C 浮力先不变后变小 且大于重力 D 浮力先大于重力 后小于重力 3 一空心铁球漂浮在盐水中 当向盐水中倒人一点清水后 空心铁球在盐水中 第 37 页 共 62 页 将 A 上浮一点 B 保持原位置 C 下沉一点 D 无法判断 4 下列物理知识的应用事例中 叙述错误的是 A 用同一密度计测量不同液体的密度时 密度计所受的浮力不同 B 潜水艇是靠改变自身所受的重力来实现其浮沉的 C 气球上升是因为气球里充的是密度小于空气的气体 D 农民常用浓度适宜的盐水把饱满结实的种子选出来 聚焦目标二 聚焦目标二 知道阿基米德原理 掌握浮力的计算方法 用弹簧测力计测石块 其重为 9 8N 若把石块的一半浸没于水中 弹簧测力计 的读数为 7 84N 煤油 0 8 103kg m3 则 1 此石块所受到的浮力是多大 2 这种石块的密度是多少 3 若把石块全部浸入煤油中 弹簧测力计的读数将变为多大 课后反馈 1 质量是 180g 的物体悬浮在煤袖中 它受到的浮力是 g 取 10N kg 2 质量相等的一个空心铝球和木球均漂浮在水面上 空心铝球排开水的体积 木球排开水的体积 选填 大于 小于 或 等于 3 某热气球体积为 1000m3 能载重 6900N 若空气密度 1 29 kg ms 则热 气球受到的浮力为 N 它的自重为 N g 取 10N kg 4 用同一只密度计测量酒精和水的密度 密度计在酒精中受到的浮力 在水中受到的浮力 在酒精中露出的体积 在水中露出的体积 选填 大 于 小于 或 等于 5 某量筒的最大刻度是 500mL 用它一次最多能测出酒精 kg g 取 lON kg 第 38 页 共 62 页 教科版八年级物理下册教科版八年级物理下册 第十一章第十一章 功与机械功与机械 学案学案 11 111 1 功功 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1 知道机械功的两个要素 知道机械功的概念 公式及单位 2 能计算机械功和功率 一 课前热身一 课前热身 力的作用效果有 和 力的单位是 重力的计算公 式 长度的国际主单位是 二 探究与练习二 探究与练习 一 功 1 阅读 P78 第一段 思考 如何描述一个力产生作用效果的过程 在这些过程 中 牵涉到哪些物理量 2 观察图 11 1 1 思考后回答 小明与小聪都用了力 但效果上来看 有何区 别 物理学中对做功的规定是 也就是说 做功必须包含 和 两个因素 1 关于功 下列说法中正确的是 A 只要有力作用在物体上 力就对物体做功 B 物体只要移动了距离 就做了功