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文档简介

苏教版 科学六年级下册 生物的变异现象 找出他们之间以及他们与父亲之间在外形特征上有哪些不同 自主观察 班级调查 了解同班同学之间的外形特征差异有多大 从统计结果中 你有什么发现吗 小组合作 子代与父代之间 同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征 这种现象称为变异 仔细观察下面的生物 你有什么发现 讨论交流 仔细观察下面的生物 你有什么发现 讨论交流 仔细观察下面的生物 你有什么发现 讨论交流 生物的变异现象是普遍存在的 总结归纳 变异一般有两种形式 一种是遗传物质发生变化而引起的变异 称为可遗传的变异 如 由于遗传物质的变异 不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成是不同的 通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来 通过繁育 后代还会出现各种变异 再从中选择 繁育 数代后奶牛不但保持高产奶量 甚至会有不断增加的趋势 又如 高茎豌豆的种子偶尔可以培育出矮茎的豌豆 这就是变异 而利用矮茎豌豆的种子继续培育 其后代仍显矮茎的特征 这就是一种可遗传的变异 另一种是在不同环境条件下产生的变异 其遗传物质没有发生变化 称为不可遗传的变异 如 用眼不当 造成近视 车祸导致的后天残疾等 变异的种类 知识链接 金鱼金鱼起源于我国普通野生鲫鱼 它由体色变异的野生红黄色金鲫鱼 经过不同时期的家养选育 逐渐演变成为今天五彩缤纷的金鱼世界 史料记载 1600多年前 我国晋朝人在庐山发现了自然水域中的赤鳞鱼 后人认为这是野生金鲫鱼的最早记录 唐朝人为了积德行善 建立了 放生池 相对稀少的金鲫鱼成了放生对象 进入了半家养时代 也是人类将野生鲫鱼育成金鱼的开端 到了宋朝 金鲫鱼开始了家养化的过程 宋高宗赵构在宫内建造养育池 广收各地的金鲫鱼玩赏 从此 金鲫鱼品种 鱼 才辈出 由于饲养条件的改变和人们的欣赏追求 为人工培育金鱼提供了条件和动力 使宋以后金鱼培育加快了步伐 明清时代盆养金鱼技术日益成熟 先后培育出了五花 突眼 双尾鳍和短体等多种具有今天金鱼基本体形和体色的品系 19世纪前叶 金鱼的杂交育种受到科技进步的促进 新品种层出不穷 而今随着国民经济快速发展 人民生活质量提高和科技的发展 采用高科技培育金鱼将会促使更多符合时代要求的品系问世 世界各国的金鱼基本上都是由我国传出去的 金鱼是中国的 国鱼 也是中国人民为世界创造的吉祥 美丽 高雅的文化礼品 小资料 谚语说 一猪生九仔 连母十个样 指的就是变异现象 拓展延伸 三叶草通常都有三片叶子 但也有极少数是四片的 大概在10万株三叶草中 才有一株会发生变异 从而长出四片叶子 因为珍稀难求 所以四叶草一直是幸运的象征 人们相信它的叶子中包含了人生想要的四样东西 爱 健康 名誉 财富 商人们以四叶草
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