化学人教版九年级上册课题2　水的净化_第1页
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文档简介

42水的净化一、教学目标知识与技能了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法; 过程与方法1、通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法2、情感态度与价值观1、通过本课题的学习，增强学生挖掘生活中的化学的欲望2、在课堂实验培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神二、教学重点和难点了解净水的方法区别，初步学会过滤的实验操作技能三、教学准备1、准备好一杯有色、浑浊的河水2、准备过滤、所用的仪器、药品四、教学过程教师活动学生活动设计意图引导贝尔荒野净水的视频【讨论】贝尔净水过程中使用到了哪些净水的方法学生讨论：过滤、静置、吸附创设情境，从学生熟悉的物质、事实出发，营造和谐轻松的学习氛围自然界中的水主要含有哪些杂质学生讨论：可溶性杂质、不溶性杂质和病毒去除不溶性的杂质可采取什么净化方法组织学生讨论以下两个问题1、在净化水的过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去什么杂质？2、其中过滤这步操作是怎样进行的？让我们来亲身体验水的净化过程和过滤操作的要点向有色混浊的河水中加入明矾 制作过滤器 过滤思考加入明矾后静置，现象如何？过滤过程中，应注意的要点是什么？可以什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？如何进一步除去固体不溶物？过滤原理是什么？生活中有哪些与过滤原理相似的实例？过滤操作的注意事项？过滤原理-超滤膜在生产、生活中的应用？活性炭的净水作用及净水原理沉淀：除去不溶性杂质过滤：除去不溶性杂质吸附：既能除去不溶性杂质；也能除去可溶性杂质观察实验现象思考操作要点学生充分发挥想象力，寻找代用品 活性炭有多孔结构，总表面积可达5001000 m2/g。它有强大的吸附本领。在水中的净化作用主要表现为：充分创造条件观看、观察 挖掘学生潜能培养创新思维【实验设计】请用提供的仪器和药品设计实验证明活性炭对色素及异味的物质具有吸附作用下面我们来了解自来水厂是如何净化水的。请看图4-14(或通过多媒体播放自来水厂净水过程)自来水的生产是经过复杂过程的，国家对自来水的生产标准是严格控制的。自来水来之
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