【提高练习】《 正负数》（数学北师大四上）.docx_第1页
【提高练习】《 正负数》（数学北师大四上）.docx_第2页
【提高练习】《 正负数》（数学北师大四上）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

正负数提高练习安徽省舒城县干汊河镇韩湾小学 张 勇一、填空。1.升降机上升7米记作+7米，下降5米记作（ ）米，+6米表示升降机（ ），-3米表示升降机（ ）。2.学校举行文明礼仪知识竞赛，评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作+100分，那么扣10分应记作（ ）分。3.建筑物在地平线以上25米记作（ ）米，地平线以下15米记作-15米。4.华联超市今年盈利a(a0)元，记作+a元，则亏损b（b0）元，记作（ ）元。5. 前进500米记作+500米，则-75米表示（ ）。6.15与5相差（ ），15与-5相差（ ）。二 、判断。（对的打“”，错的打“”） 7. 我们学过的数不是正数就是负数。 （ ）8.所有的正数都比负数大。 （ ）9.-8比-6的温度高。 （ ）10.1是最小的正整数。 （ ） 解析和答案一、填空。1.-5 上升6米 下降3米 2.-10 3.+25 4.-b 5.后腿75米 6.10 20解析：前五题均是应用正负数表示具有相反意义的量来解决问题；第六题15与5相差，很显然15-5=10，相差10，而15与-5相差就要借助数线图来解决，15到0的距离是15个格子，-5到0的距离是5个格子，合起来是20个格子，因此它们相差20.二 、判断。7. 解析：0是学过的数，它既不是正数也不是负数。8. 解析：所有的正数一定比负数大。9. 解析：-8比-6离
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论