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人教统编版2019-2020学年五年级下学期数学4月月考试卷A卷小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 填一填。 (共9题;共21分)1. (2分)妈妈买了9支铅笔,给小冬5支,给小丽4支,小冬拿了这些铅笔的_,小丽拿了这些铅笔的_。2. (4分)4.5=_升_毫升5600毫升=_升_立方厘米3. (1分)如图,有个正方体木块,每个面各写了一个自然数,并且相对的两个面上的两个数之和相等,现在只能看见三个面上写的数,如果看不见的各面上写的都是质数,那么这三个质数的和是_4. (2分)由5,2,3,4可以组成_个没有重复数字的四位数,用8,2,3,4,1,6,9可以组成_个没有重复数字的七位数5. (4分)在下面的括号中填上单位名称或数。12时12分=_时一瓶牛奶的容积约是220_1 公顷=_平方米数学书封面的面积大约是3_6. (2分)图中一个小球的体积是_立方厘米,一个大球的体积是_立方厘米。 7. (3分)用分数表示下图中的涂色部分。_8. (2分)把3个棱长是4厘米的正方体木块粘合成一个长方体,这个长方体的体积是_立方厘米,表面积比原来的3个小正方体表面积的和减少_平方厘米9. (1分)一个长方体的长是8厘米,宽是6厘米,高是长的一半那么,这个长方体的体积是_立方厘米。二、 辨一辨。 (共5题;共10分)10. (2分)一个自然数(0除外)的倍数有无限个,其中最小的倍数是它本身。 11. (2分)男生人数的 一定比女生人数的 多12. (2分)判断对错正方体的体积比长方体的体积大13. (2分)所有的质数都是奇数。 14. (2分)体积和容积是一个概念,容积就是体积,体积就是容积。 三、 选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (共5题;共10分)15. (2分)一个长方体蓄水池,长25米,宽16米,深15米,现要在水池的四周和底面抹上水泥,抹水泥部分的面积是( )平方米。A . 1230B . 1630C . 203016. (2分)按因数的个数分,非零自然数可以分为( ) A . 质数和合数B . 奇数和偶数C . 质数、合数和1D . 奇数、偶数和117. (2分)一个长方体和一个正方体的底面积相等,如果长方体的高是正方体的2倍,那么,长方体与正方体的体积比是( ) A . 2:1B . 1:2C . 1:118. (2分)3毫升等于( )立方分米。A . 0.3B . 0.03C . 0.00319. (2分)3个小正方体并排摆在空地上,露在外面的面有( )A . 3个B . 9个C . 11个四、 计算。 (共4题;共31分)20. (1分)计算3.5420.92=_21. (5分)直接写出结果。2.40.2 3.80.5 10.50.5 0.850.24.20.07 0.391.3 0.640.64 82.50.422. (20分)用简便方法计算。 (1)252864 (2)75828225 (3)12539125 (4)684913251 23. (5分)递等式计算896010925; 2.05(7.62.6)+6.3; (0.82+ )(42 )五、 计算下列图形的体积和表面积。(单位:厘米) (共2题;共10分)24. (5分)25. (5分)先判断下面的图形是长方体还是正方体,再计算它们的表面积及体积。六、 解决问题。 (共6题;共30分)26. (5分)一块长方体钢锭,底面周长是20分米,长与宽的比是4:1,高比宽少45%,它正好可以铸成高为6分米的圆锥体,圆锥体的底面积是多少平方分米?27. (5分)一个长方体的高增加3分米后,就变成了一个正方体这个正方体的表面积比原来增加了60平方分米,原来长方体的表面积是多少? 28. (5分)一个圆柱体容器,底面半径是2dm,高11dm,里面装有水,水深6dm,把一块石头放入水中并全部浸没,这时量得容器内的水深10dm,求石头的体积是多少立方分米? 29. (5分)一个无盖的长方体铁盒长为15厘米,宽为12厘米,高为8厘米。如果在它的外壳涂上一层油漆,那么油漆的面积是多少平方厘米? 30. (5分)一个长方体和一个正方体的棱长之和相等,已知长方体的长、宽、高分别是6分米、4分米、26分米,正方体的体积是多少立方分米?31. (5分)加工一个长5分米,宽2分米,高3分米的长方体铁皮油箱,至少要用多少平方米铁皮? 第 11 页 共 11 页参考答案一、 填一填。 (共9题;共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 辨一辨。 (共5题;共10分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (共5题;共10分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、 计算。 (共4题;共31分)20-1、21-1、22-1、22-2、2

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