苏教版语文三上习作2《我的自画像》教学设计

苏教版 语文 三年级上册 习作2我的自画像教学设计教学目标：1读懂例文我的自画像，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法； 2读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领；抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。3.按习作要求，仿照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。 教学重点：介绍画中的自己，写出自己的外貌、性格、爱好等。教学难点：学会抓住人物的特点与别人不同的地方来描写。资源利用：多媒体教学时间： 两课时教学过程： 一、 猜谜导入 1猜一猜：同学们，今天老师想请大家猜个谜语，谜底就在我们中间。 出示：她个子不高，大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴 你知道她是谁吗？ 2看来大家拿不定主意了，不着急老师给你们一些提示： 出示：她胖胖的，一头乌黑的头发梳成一条马尾辫，一双大眼睛炯炯有神，谁的小动作也逃不过她的眼睛。右嘴角上有颗醒目的黑痣那么她是 3思考：这两个谜语是同一个谜底，为什么前一个谜语就猜不出来呢？ 高高的马尾辫、眼睛炯炯有神、醒目的黑痣，这些都是老师的特点。 （板书：特点）。 小结：特点是指人和事物所具有的独特的地方，与别的人或事不同的地方。 4同学们，请你们想想看，我们的特点一般表现在哪些方面？ 小结：我们的特点表现在外貌、性格、爱好等这些方面。 二、 学习例文 1那么今天有一位小朋友，名叫杜小虎，他对着镜子给自己画了张像，我们一起来欣赏一下。你看出这个男孩长什么样？ 2杜小虎自己画好了画，还写了篇介绍自己的文章, 题目就是“我的自画像”，赶快读一读。 3杜小虎从哪些方面介绍自己的？ 讨论交流：（整体形象、长相、年龄、体重、身高、穿戴、性格、爱好）4教师小结：介绍画像中的这个人，可以写他的外貌，也可以写他的性格和爱好，但都必须抓住人物的特点。除了画上有的，还可以结合生活加上画上没有的。有时为抓住人物的特点，在介绍他的性格、爱好时，可举一两个例子。（板书：外貌、性格、兴趣） 三、说说自己 1同学们打开学生平板的照相机软件，切换摄像头，让你们的脸蛋出现在平板的屏幕里，这样我们可以一边照镜子一边说说自己,介绍介绍自己。 2在四人小组内自我介绍，互相补充。 3教师提供相关词语，降低叙说难度： 发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸；眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉眼睛： 浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍 珠似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼 鼻子：高鼻梁、塌鼻子嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴4每组选一名同学到讲台上来交流，让大家看看他介绍的自己是不是清楚、明白，有没有把自己的特点介绍具体。 5学生交流，相机指导。 预设： 你对谁的印象最深？他（她）哪一方面给你的印象深刻？ （长相是重点，要抓住自己外貌上的特点来说。）（引导学生从高矮胖瘦、眉眼口鼻、发型穿衣等方面比较叙述。）（引导学生关注介绍外貌时的顺序） 四、小结本课1同学们，今天我们学习了我的自画像，在描写人物方面你们有什么收获？学生交流。5、 布置作业1 那么今天回家以后，就请同学们学着杜小虎