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文档简介

幼儿园大班科学教案：火箭发射活动目标1、引导幼儿感知科技进步，激发探索宇宙奥秘的兴趣。2、培养幼儿用实验的方法解决问题的能力，并能有序的观察、讲述火箭的构造。3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。活动准备1、ppt:火箭2、ppt：太阳系八大行星3、折纸火箭2个(平头，尖头)活动过程一、导入1、游戏：到太空旅行指导语：孩子们，坐上我们的小飞船，一起到太空中旅行吧!2、播放幻灯片：太阳系八大行星教师与幼儿一起进入“太空场景”，引导幼儿观察各种星球图片。二、展开1、谈话：火箭本领大提问：在太空中旅行中时，你看到了什么?你知道人造卫星、宇宙飞船是怎样到太空中去的吗?教师：人造卫星、宇宙飞船自身没有足够的力量飞到太空中去，只有用火箭才能把它们送上太空。火箭还可以运载炸弹，我们称它为“导弹”。2、观察讲述火箭的外形特点图片：火箭(1)幼儿自由观察了解火箭的外形。(1)提供火箭模型，幼儿分组自主探索发现，教师适当指导。(2)提问：你们谁来说一说发现了什么?(3)小结：火箭是长长的、圆圆的，一节一节分三节，头是渐渐的。3、小实验：火箭的头为什么是尖尖的?(1)提供两种不同的纸火箭，一种头是尖的，一种头是平的，请幼儿试一试哪种纸火箭飞的又高又快。(2)提问：你发现哪种火箭飞的又高又快?还有哪些东西为了飞的更快，头也制成或是尖尖的?(3)小结：飞机、子弹、标枪的头也是尖尖的，是为了在飞行时减少空气中的阻力，非得更快。4、ppt：火箭，了解火箭发射的过程。提问：刚才还有许多小朋友发现火箭是一节一节的，这又是为什么?你看到火箭是怎样上天的?小结：第一节火箭燃烧完时，第二节火箭开始点火，第一节火箭的外壳自动脱落，火箭变得轻了许多，跑得更快。火箭第二节的燃料燃烧完后，外壳也脱落下来，火箭变得更轻，跑得更快。当第三节火箭的全部燃料燃烧完后，火箭与卫星，卫星刚好进入预定轨道。所以火箭设计成三节是为了
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