数学北师大版六年级下册解比例_第1页
数学北师大版六年级下册解比例_第2页
数学北师大版六年级下册解比例_第3页
数学北师大版六年级下册解比例_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

郭家寨小学教师教学设计郭家寨小学教师教学设计 教学课题教学课题圆柱体积的计算方法总课时数 15 教学内容教学内容P25 26 内容 及练习五 1 6 题 教学目标教学目标 一 知识与技能 通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的 体积公式 二 过程与方法 能够运用公式正确地计算圆柱的体积 情感态度与价值观 初步学会用转化的数学思想和方法 解决实际问题的能力 渗透转化思想 培养学生的自主探索意识 教学重点教学重点圆柱体积的计算 教学难点教学难点圆柱体积计算方法的推导 教学准备教学准备圆柱体积公式推导教具或电脑课件 教教 学学 过过 程程二次备课二次备课 一 目标导学 提问 1 什么叫体积 长方体体积怎样求 2 圆的面积公式是什么 3 圆的面积公式是怎样推导的 2 导入 我们能不能把圆柱体转化成学过的立体图形 来计算它的体积呢 二 探究新知 教师 请大家想一想 在学习圆的面积时 我们是怎 样把因变成已学过的图形再计算面积的 先让学生回忆 同桌的相互说说 然后指名学生说 一说圆面积计算公式的推导过程 教师 怎样计算圆柱的体积呢 大家仔细想想看 能不 能把圆柱转化成我们已经学过的图形来求出它的体积 让学生相互讨论 思考应怎样进行转化 教师 这节课我们就来研究如何将圆柱转化成我们已 经学过的图形来求出它的体积 板书课题 圆柱体的体积 1 圆柱体积计算公式的推导 教学例 5 1 用将圆转化成长方形来求出圆的面积的方法来推 导圆柱的体积 沿着圆柱底面的扇形和圆柱的高把圆柱切 开 可以得到大小相等的 16 块 把它们拼成一个近似长方 体的立体图形 课件演示 2 由于我们分的不够细 所以看起来还不太像长方 体 如果分成的扇形越多 拼成的立体图形就越接近于长 方体了 课件演示将圆柱细分 拼成一个长方体 3 通过观察 归纳公式 拼成的长方体的体积与圆柱的体积有什么关系 长方体的底面积与高与圆柱的底面积 高有什么关 系 长方体的体积等于什么 圆柱呢 学生通过讨论 交过 归纳出计算公式 教师板书 长方体的体积 底面积 高 圆柱体的体积 底面积 高 如果用 V 表示圆柱的体积 S 表示底面积 h 表示高 那么圆柱的体积公式该怎样表示 板书 V Sh 三 巩固练习 教材第 25 页的做一做 四 课堂小结 今天这节课你收获了什么 跟同桌说一说 五 作业 练习五 1 6 题 六 板书
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论