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文档简介

如何写好作文开头的教学设计一、 教学目标： 1.学习三种常见的作文开头方式 2.能够选择自己最擅长的开头技法进行写作 3.结合写作实际，能够综合运用三种开头技法二、 教学重点：开头的片段练习三、 教学难点：通过片段练习，掌握作文的开头的三种技巧。四、 教学设想：导入讲解分析片段练习总结方法五、 教学过程：（一） 组织教学、课堂导入：（通过提问学生在写作文时，遇到的难题是什么？）导入作文开头很重要。 开头是作文结构的重要组成部分。古人把文章的开头称为“凤头，就是说作文开头要漂亮、小巧玲珑，给人以先声夺人之感。宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。，意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、精华绽出，则全篇就如高崖泻水，气势如虹。明朝诗人谢榛也有譬喻：“起句当如爆竹，骤响易彻。，人们又常用“凤头来形容开头。总之好的开头尽量俊美秀丽，靓丽夺目，又可震响全篇，使人在“开卷之初，一见而惊，不忍弃去.正如白居易的琵琶行里的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。咱们应该怎样掌握文章的开头方法，今天老师给大家推荐三种开头方法。（二） 讲授新课1、 教师讲解第一种方法：“开门见山法”，开门见山也叫直入主题法，直奔主题，或引出文中的主要人物或点出故事发展的情节，或揭示题旨或点名说明的对象及特点。（学生齐读这种方法）2、通过举例分析，两个高考满分作文的开头；两个本班学生发表在学校周报上的 作文开头，再引入学生学过的课文的开头，一 一简洁分析，使学生学会运用这种开头方式。3.当堂练习这种写作方法，找学生读出自己的作品，当堂点评。4、以同样的方式时讲解“广泛引用法”和“巧设悬念法”。5、美文共赏：。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事情都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了那个道理。 -王楠的作文顽强创造成功总是在夜深人静时不小心的想起家来，思念便如一根无形的线越扯越长。总是在别的同学兴冲冲地收拾东西准备回家的时候独自在校园里徘徊，羡慕如草般疯长。真想回家啊！然
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