课题1金刚石、石墨和C60

第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60（第1课时）班级： 姓名： 成绩：学习目标：1.了解金刚石和石墨的物理性质和用途。2.了解活性炭和木炭的吸附性。学习重点：金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系学习难点：物质的结构、性质和用途之间的关系 课前复习1请写出单质的概念 。2有人说一种元素只能组成一种单质，这种说法对吗？请举两例说明。 。课堂练习一、 碳的单质活动1根据以上活动，并仔细阅读教材中的有关内容，填充下列表格： 名 称结构化学式构成粒子物理性质用途金刚石石 墨C60分子思考1金刚石、石墨和C60都是由 元素组成的 ，它们的物理性质存在着很大差异，其原因是 。这种性质上的差异，决定了它们的用途不同。木炭、焦炭、活性炭、炭黑它们是 （填混合物还是纯净物）木炭具有 的结构，具有 能力。讨论 归纳“物质结构”、“物质性质”与“物质用途”之间的内在联系，并填在下图括号中：物质结构物质性质物质用途（ ）（ ）（ ）（ ）思考2由金刚石、石墨和C60组成的固体物质属于 （“纯净物”或“混合物”），石墨在一定条件下可以转化成金刚石，此转化过程属于 （“物理”或“化学”）变化。课后练习：1下列物质中，硬度最大的是( )A金刚石 B石墨 C铜 D焦炭2下列过程中发生了化学变化的是( )A石墨导电 B金刚石切割金属C活性炭使红棕色二氧化氮气体褪色 D用石墨制金刚石3下列关于金刚石和石墨的说法中不正确的是（ ）A它们都是由碳元素组成的单质 B它们都是电的良导体C金刚石质硬，石墨质软 D组成它们单质的碳原子排列方式不同4、（2016）下列事实中，属于物质化学性质的是 A.普通玻璃属于易碎品 B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 C.金刚石硬度大 D.盛有水和植物油的试管振荡得到乳化浑浊液体 5.（2017）下列事实中，利用物质化学性质的是A干冰用于人工降雨B汽油作燃料C铜作电线D石墨用于制铅笔芯4下列各物质的用途是利用了该物质的那些性质？（1）金刚石可以做玻璃刀，因为 。（2）石墨可作干电池里的电极，因为 。（3）活性炭可用于防毒面具的滤毒罐里，因为 。（4）木炭能脱色，因为 。B组提高题1由同种元素组成的物质不可能是（ ）A单质 B化合物 C纯净物 D混合物2对C60有下列几种说法：C60是一种新型化合物C60和金刚石、石墨是由碳元素组成的三种不同的单质C60用于制造良好的超导材料C60的相对分子质量是720。其中正确的叙述是（ ）A B C D3如右图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中投入几小块木炭并摇动，过一会儿，可观察到的现象有：（1） ； （2） ，原因是 本节课我应该知道：课题1 金刚石、石墨和C60（第2课时）班级： 姓名： 成绩：学习目标：1、知道单质碳的化学性质，2、能根据碳单质的物理性质、化学性质开发其不同用途。学习重点：碳的化学性质可燃性、还原性学习难点：碳跟氧化铜等金属氧化物的反应表明碳具有还原性。课前复习1 下列各项表述中与碳单质物理性质无关的是 （ ）A、金刚石硬度很大 B、石墨具有导电性 C、木炭具有吸附性 D、木炭在空气中能燃烧2写出碳在点燃条件下完全燃烧的化学方程式： 。课堂练习二、碳的化学性质活动1阅读课本P107图6-6及傍边的“我国古代又如何呢？“一段文字，解释下列事实。清明上河图是北宋著名画家张择端用炭黑制成的墨绘制的，它能保存至今；碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化。结论： 。1碳跟氧气的反应（可燃性）请写出它在氧气中燃烧时的化学方程式：充分燃烧： 。用途： 不充分燃烧 。结论：当升高温度时，碳的化学性质变得 。上述两反应都属于基本反应类型中的 。2碳跟某些氧化物的反应（还原性）1）与氧化铜发生反应的化学方程式为 。2）木炭与铁矿石（主要成分Fe2O3）反应的化学方程式为 。用途 .3）已知碳和二氧化碳在高温条件下也能发生上述类型的反应，试写出此反应的化学方程式： 。交流分析碳与氧化铜以及碳与氧化铁反应的特点可知：它们都是含氧化合物里的 被夺去的反应，这种反应叫做 。木炭能使氧化铜还原为铜，说明它具有 。课后练习1下列实验能证明金刚石和石墨是由同种元素形成的不同单质的是（ ）A测量其密度 B测量其熔点 C用水溶解 D分别燃烧验证燃烧产物2下列物质在氧气中充分燃烧能生成二氧化碳的是（ ）A磷 B石墨 C硫 D氢气3写出两个有一氧化碳生成的化合反应的化学方程式：（1） （2） 4在常温下，碳单质化学性质 （填“不”或“很”）活泼，而当升高温度时，它们的化学性质则变得 。例如在较高温度时它们都具有 性和 性。这表明碳的几种单质虽然在 性质上存在较大差异，但却具有相似的 性质。B组提高题1下列物质的用途，既利用了碳的物理性质，又利用了化学性质的是（ ）A用焦炭炼铁 B用活性炭脱色 C用墨写字保存时间长 D用木炭作燃料2有A、B、C、D四种单质，通常状况下，A、D是无色气体，B是红色金属，C是黑色粉末。现在进行下列实验：在D中加热B，生成一种黑色固体物质；C与的生成物混合，高温下得到B和一种无色气体；向的生成物中通入气体A并加热，得到B和水。（1）依据以上实验，推断这四种单质：A B C D （2）写出有关反应的化学方程式： 本节课我应该知道：课题2 二氧化碳制取的研究班级： 姓名： 成绩：学习目标1、通过学习让学生会用化学方程式表示实验室制取CO2的原理，初步掌握实验室制取CO2的药品、原理、实验装置、收集方法等。课堂练习一、实验室制取二氧化碳的反应原理活动1序号 实验步骤 实验现象 能否用于实验室制CO2，并说明原因 1向盛有少量Na2CO3粉末的试管中加入2mL稀盐酸 2向盛有几粒大理石的试管中加入2mL稀盐酸 3向盛有几粒大理石的试管中加入2mL稀硫酸结论实验室制取CO2气体的合适原料是（写名称） 和 ，其反应的化学方程式为： 二、实验室制取二氧化碳的实验装置1实验室制二氧化碳的发生装置讨论1回顾氧气的实验室制法，讨论并填写下列表格：装置编号发生装置反应物化学方程式反应物状态（包括催化剂）反应条件（是否需加热）气体发生装置12气体发生装置确定气体发生装置的依据气体发生装置要根据 和 来确定：若反应物状态为 体+ 体，且 ，则选择气体发生装置2。思考1实验室制取二氧化碳应选择上述气体发生装置 （“1”或“2”），你的依据是 。2实验室制二氧化碳的收集装置讨论2气体收集装置的确定方法，并完成下列表格：收集方法收集装置被收集气体的密度与空气密度比较被收集气体是否溶于水或是否与水反应被收集气体 举 例排空气法确定气体收集装置的依据气体收集装置要根据气体 的大小和是否 以及能否 来确定。思考2二氧化碳气体的密度比空气的密度 ，且CO2可溶于水，并能与水发生反应，所以可用 收集CO2气体，但不宜用 收集。检验CO2气体的方法 ；收集CO2气体验满方法 。本节课我应该知道：课题2 二氧化碳制取的研究班级： 姓名： 成绩：学习目标巩固实验室制取CO2的药品、原理、实验装置、收集方法等。中考资源网 1.实验室制二氧化碳常用的方法是 中考资源网 （ ）中考资源网 A.煅烧石灰石B.石灰石和稀盐酸反应 C.燃烧木炭D.大理石和稀硫酸反应2.在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（ ） A B C D中考资源网 3.下列装置能用来收集二氧化碳气体的是 （ ）中考资源网 中考资源网 4.实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是 （ ）中考资源网 A.这两种物质间不能反应 中考资源网 B.反应太剧烈来不及收集中考资源网 C.因为硫酸易挥发，因而产生的气体中混有杂质中考资源网 D.生成了微溶性物质覆盖在石灰石表面，阻止了反应的进一步进行中考资源网 5.实验室制二氧化碳时无需用到的仪器是 （ ） 中考资源网 A.集气瓶B.水槽 C.导气管D.长颈漏斗中考资源网 6.下列粒子中，能保持二氧化碳化学性质的是 （ ） 中考资源网 A.碳原子B.二氧化碳分子 C.氧原子D.碳原子和氧原子中考资源网 7.下列气体只能用向上排空气法收集的是 （ ） 中考资源网 A.H2B.O2 C.CO2D.O2和CO28.图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( ) 9下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空)。 (1)你所学过的知识中，A装置还可以用来做 的实验(举一例)。(2实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+H2SO4=H2S+FeSO4，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水。根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为 ，收集装置为 。10.某化学兴趣小组用途下图所施装置进行二氧化碳的性质实验：将收集满二氧化碳气体的试管，倒插入紫色石蕊试液里，并轻轻振荡试管。（如右图）（1）描述产生的现象： （2）写出反应的化学方程式： 若水槽中为澄清石灰水则：（1）描述产生的现象： （2）写出反应的化学方程式： 11. 把鲜鸡蛋放入新制的石灰水中，可抑制鸡蛋通过蛋壳上的微孔进行的呼吸作用而达到保鲜的目的，原因是二氧化碳 （写出有关化学方程式）。本节课我应该知道：课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时）班级： 姓名： 成绩：学习目标： 通过实验探究二氧化碳的性质，学会观察、分析实验现象及实验探究的科学方法。课前复习：1实验室收集二氧化碳气体的方法是 ，说明二氧化碳具有的性质是 ，收集二氧化碳不宜用排水集气法，说明二氧化碳可能具有的性质是 或 。2根据收集CO2时的验满方法可知，CO2具有 的性质。3检验CO2气体的方法是将气体通入澄清石灰水（主要成分是氢氧化钙）中，看其是否变浑浊。CO2与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为： 。课堂练习：一、二氧化碳1二氧化碳的性质（1）二氧化碳的物理性质根据教材实验6-3、实验6-4和实验6-5，填空：二氧化碳的物理性质： （2）二氧化碳的化学性质上述实验6-3的现象表明二氧化碳具有的化学性质是 。二氧化碳与水反应实验探究完成教材【实验6-5】，并填写下列表格：实验步骤（）（）（）（）加热第四朵花实验目的实验现象实验结论实验总结论（用化学方程式表示）二氧化碳与澄清石灰水反应检验某气体是否是CO2时，通常是将气体通入 中，看是否 。由实验知，该白色沉淀为CaCO3，则该反应的化学方程式为： 。吸收CO2通常用NaOH溶液，此反应与前面反应类似，则该反应的化学方程式是 。2二氧化碳对生活和环境的影响活动3阅读课本P115-P117，完成下列空格。1）、干冰的化学式是 ，它升华吸收大量热量，它通常用于 ；2）、二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途。例如可以促进植物的 ，因此是一种气体肥料；可用于 等。3）、产生“温室效应”的主要物质是 、 、 、 等。“温室效应”的主要危害是 ；防止“温室效应”的主要措施是 。课后练习1四支试管中分别充满下列气体，若将它们分别倒立于水槽中，试管内水位上升最高的是 ( ) AH2 BCO2 CO2 D空气2鉴定一瓶无色气体是二氧化碳的主要方法是( )A用带火星的木条试验 B倒入澄清石灰水并振荡C倒入少量水并振荡 D用托盘天平称量3二氧化碳的下述性质属于化学性质的是 ( )A二氧化碳密度比空气大 B二氧化碳是一种气体C二氧化碳气体能制成“干冰” D二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊4二氧化碳能灭火，是因为（ ）二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应二氧化碳溶于水可生成碳酸在一定条件下，二氧化碳可变成“干冰”二氧化碳的密度比空气大，一般情况下既不能燃烧，也不能支持燃烧5盛有石灰水的容器敞开放置一段时间后，容器壁上常会形成一层白色物质，其原因为(用化学方程式表示) 。若要除去壁上白色物质，可用稀盐酸冲洗。其原理为(用化学方程式表示) 。本节课我应该知道：课题3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）班级： 姓名： 成绩：学习目标：1、了解一氧化碳的性质，认识一氧化碳在冶金工业的重要用途，知道生活中一氧化碳的产生途径，致人中毒的机理及对环境的污染；熟练书写有关化学方程式。2、通过一氧化碳与二氧化碳性质对比，学习对比的学习方法。 课前复习1一氧化碳与二氧化碳具有不同的性质，其原因是 。2一氧化碳是家用管道煤气的主要成分。根据生活经验，推测一氧化碳具有的物理性质和化学性质： 物理性质 ； 化学性质 。课堂练习二、一氧化碳的性质1一氧化碳的物理性质一氧化碳是一种 颜色、 气味的 ， 溶于水，密度比空气略 。2一氧化碳的化学性质（1）一氧化碳与 反应 一氧化碳能燃烧，燃烧时 ，火焰呈 ，因此，一氧化碳能作气体燃料。它燃烧的化学方程式为 。CO与氧气