《探索建设社会主义的道路》教案06.doc

教学课题第6课 探索建设社会主义的道路课型新授本课题教时数：1 本教时为第1教时 备课日期： 月 日教学目标：1、中共八大制定的主要任务，1958年提出的建设社会主义总路线，“大跃进”和人民公社化运动，探索建议社会主义道路的成就，邓稼先、王进喜等先进模范人物。2、通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主义道路是一个长期的、曲折的过程。经过党和人民的努力，在社会主义建设过程中取得了重大的成就，为探索建设社会主义打下了良好的基础。邓稼先、王进喜等人成为我们学习的楷模。教学重点、难点：重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就。难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。教学方法与手段：阅读、思考、讲解、讨论、分析教学过程：教师活动学生活动设计意图复习上节课的内容，进行默写默写检查学生的背诵情况。一、探索中的良好开端开端：中共八大的召开(1)背景学生回答后教师进行归纳：当时的国内形势是社会主义改造基本完成以后，我国确立了社会主义制度。但尚未认识到我国仍处在社会主义初级阶段，对如何建设社会主义还没有经验，在这种情况下，中国共产党开始了艰苦的探索。国际形势是20世纪50年代中期，世界经济与科技迅速发展，资本主义国家的经济发展驶入快车道，资本主义经济进入 “黄金时期”。我国在社会主义制度已经建立的情况下，国内的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。因此，为了适应世界经济与科技迅速发展，基于对国内主要矛盾的正确分析，中国共产党于1956年在北京召开了中国共产党第八次全国代表大会。(2)主要任务中共八大制定了党和人民的主要任务。主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。(3)历史意义八大制定出全面建设社会主义的正确路线，在探索适合我国国情的社会主义道路上迈出重要的一步，为我国建设社会主义指明了方向，是个良好的开端。学生思考回答问题掌握所学知识内容二、探索中的失误(1)经济建设总路线八大以后，社会主义建设蓬勃发展，党中央又制定了经济建设的总路线。总路线是：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。教师组织学生参与关于讨论：总路线正确与否？学生分析：正确性：符合广大人民群众的愿望；片面性：忽略了客观的经济规律。教师总结：总路线反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但由于中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律。(2)“大跃进”和人民公社化运动党中央又出现了什么失误？教师指导学生阅读25页课文和“大跃进”时的壁画。(3) 国民经济严重困难及调整恢复“大跃进”造成国民经济比例严重失调，人民公社化严重损害了农民的利益，影响了他们建设社会主义的积极性，再加上自然灾害等因素，国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难。为此，1961年春，党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产，经过努力，不久就取得明显成效。学生思考回答问题掌握所学知识内容三、建设成就和模范人物图片展示大庆油田、第一颗原子弹爆炸成功、第一枚火箭成功等图像图片，后附关于第一颗原子弹爆炸成功的文本资料，让学生加深对这些成就的认识。学生思考回答问题掌握所学知识内容四、布置作业背诵所学内容加强巩固学生