语文人教版九年级下册材料作文审题立意.docx

材料作文审题立意学案 【学习目标】 1.复习巩固材料作文审题立意的方法。2. 通过训练，能快速准确地立意。1、 叙事类审题立意步骤： 1 2 （一）生活故事 1.(江宁二模)阅读下面材料，自拟题目，写一篇作文。文体自选，不少于600字。 一位盲人把自己的空闲时间全部用在了花园里，非常小心地栽培着花草。一年四季他的花园里都是五彩缤纷的。有位路人问道：“为什么要种这些花卉呢？你又看不到。”盲人说：“因为有像你这样路过的人。你们看到这些美丽的花，会非常开心，会赞美，还会驻足和我聊天。这些对我来说就是最珍贵的礼物。” 立意： 2.阅读下面材料，自拟题目，写一篇作文。文体自选，不少于600字。 一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑。有人问他：你是怎样雕出这座完美的雕塑的？雕塑家回答：这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。立意： （二）寓言故事审题立意步骤： 1 2 3 1.(六合二模)阅读下面的寓言，根据你的阅读感悟，写一篇文章。文体自选，不少于600字。一头小毛驴和一个农夫生活在一起。每天，农夫下地干活，毛驴帮忙拉货，卖力的毛驴时不时得到了农夫的夸奖。不久，家里又来了一只猴子，毛驴主动过去跟猴子说：“记住，只有卖力地拉货才会受到欢迎。”猴子想，拉货可不是我的强项，该怎么办？一天，农夫干完活回来，猴子上蹦下跳，还搬来张凳子，农夫开心极了，直夸猴子机灵。 立意：1.猴子角度： 2.“驴子+猴子”的角度： 2.阅读下面的寓言，根据你的阅读感悟，写一篇文章。文体自选，不少于600字。有一天，一只老钟对一只小钟说：“你一年里要摆525600下啦。”小钟吓坏了，说“哇，这么多，这怎么可能？我怎么能完成那么多下呢!”老钟笑着说：“不用怕，你只需一秒钟摆一下，每一秒坚持下来就可以了”小钟高兴了：一秒钟摆一下好像并不难啊，试试看吧。果然，很轻松地就摆了一下。不知不觉一年过去了，小钟已经摆了525600下! 立意： 2、 议论类（1） 名言审题立意步骤： 1 2 3 1.阅读下面的文字，根据你的阅读感悟，写一篇文章。文体自选，不少于600字。如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小，而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。 蔡志忠立意： 2.阅读下面的文字，根据你的阅读感悟，写一篇文章。文体自选，不少于600字。在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。 席慕蓉立意： （二）诗歌 审题立意步骤： 1 2 3 1.阅读下面小诗，根据你的阅读感悟，写一篇文章。文体自选，不少于600字。 浪 前浪：是你推着我前进吗？ 后浪：我以为是紧随着你。 于是， 前浪和后浪扬声大笑 向海。立意： 2.阅读下面小诗，根据你的阅读感悟，写一篇文章。文体自选，不少于600字。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 立意： 3.阅读下面小诗，根据你的阅读感悟，写一篇文章。文体自选，不少于600字。 没有比脚更长的路,没有比人更高的山。 汪国真山高路远 立意： 三、并列反复的材料 1.(溧水二模)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 卷柏云雾称赞你生命力顽强。你说：“没有您的辛勤滋润，我早就枯萎了。”峭壁感谢你给它披上了绿装。你说：“没有您，我就没有立足之地。”老乡们呼你为“万年松”。你说：“万年长存的，是您身上的勇敢和勤劳。” 立意： 2.(溧水一模)阅读以下材料，联系生活，选择一个角度构思作文。 一个孩子拿着一个石榴，问妈妈：“为什么石榴不能拿来就吃，而要剥开呢？”妈妈答：“那是石榴在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动的。”小孩子接着问道：“那为什么石榴里的果肉是分成几瓣的，而不是一个完整的呢？”妈妈答：“那是石榴在告诉你，你手里的东西，不能独自占有，要懂得与人分享。”孩子又问：“那为什么又是一粒一粒，这么多粒呢？”妈妈答：“那是石榴在告诉你，生活的滋味，是要一粒一粒慢慢品味的。”立意： 3.阅读以下材料，联系生活，选择一个角度构思作文。 一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来，于是再