语文人教版三年级下册25、太阳是大家的

太阳是大家的第一课时教学设计一、 教学目标（一）正确读准4个生字的字音。（二）正确、流利、有感情地朗读课文前两节的内容。（三）理解课文前两节的内容，了解太阳落山的情景和太阳一天的活动情况。（四）体会太阳对于人类的重要性和感受诗歌的快乐氛围。二、 教学重难点（一） 重点1、正确读准4个生字的字音。2、正确、流利、有感情地朗读课文前两节的内容。（二） 难点1、理解课文前两节的内容，了解太阳落山的情景和太阳一天的活动情况。2、体会太阳对于人类的重要性和感受诗歌的快乐氛围。三、 教学准备 朗读音频，太阳、生字苹果树、白云、晚霞等卡片式教具。四、 教学过程（一）以图、回顾 导入（太阳教具） 1、同学们，看看这幅图，请问这是什么呀？（太阳）2、我们对太阳再熟悉不过了，太阳那一课让我们明白了太阳的特点以及它与人类生存的紧密联系，你们还记得吗？3、师起头带领生背诵太阳这篇文章中要求背诵的第8段：“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳”4、太阳无私的奉献光明和温暖给人类，所以从古至今赞颂太阳的诗歌数不胜数，我们今天要学的就是一首赞颂太阳的诗歌，题目叫 太阳是大家的。（二）初读诗歌请同学们自由读诗歌：读准字音，读通句子（不添字、不漏字），在文中用“”划出4个生字。（三）学习生字1、总体把握师检查生的读书情况：老师的苹果树上有几个苹果？（4个）带领学生摘苹果，谁能勇敢的举手为我们读读生字的音节呢？2、细节领悟（1）彤：单独时，读tng; 叠词时，读tng;（2）霞：哪里容易写错（上面是雨字头，横勾；下面是把假的单人旁去掉），师带生书写。（3）趁：半包围结构。 （4）陪：师变魔术讲解部和陪。3、师在田字格中，指导书写生字：霞、彤。4、开火车读生字：刚才4位得到苹果的学生开动读生字的小火车。（四）分析诗歌1、总体把握（1）读准生字后，现在跟着老师一起来了解这首诗歌的内容，这首诗歌一共几个小节？（4个）（2）师示范诗歌的朗读，生闭眼用心聆听、想象画面。（3）全班齐读第一小节。2、学习第一节前两句（1）从第一小节的前两句话中，你们看到了什么？（白云变成了晚霞，什么样的晚霞？红彤彤的晚霞）（2）红彤彤的意思是什么？（红的鲜艳）拓展其他ABB式的词语：黄澄澄、绿油油、黑乎乎（3）出示白云、晚霞PPT图片老师这有一幅图，请问这是什么呀？请用第一小节中的一句话来描述这个情景？（西边天上的朵朵白云）那这幅图，应该用哪句话来描述了呢？（变成了红彤彤的晚霞）（4）同学们，这两幅天空中经常出现的景色美吗？那请你们将看到的美景用声音大声的表达出来，全班齐读第一节前两句。（5）白云变成了红彤彤的晚霞，请问是谁给的？（太阳）3、学习第一节后两句（1）太阳从东山上升起，照耀了大地，陪伴了人们一天，现在太阳就要落下了，人们的心情怎么样呢？（2）请同学们带着不舍的心情齐读第一节后两句。4、总体把握第二节（1）请同学们自由读第二小节，找出太阳都在一天中对我们做了些什么？（师板书：鲜花、小树、小朋友）（2）太阳把光芒照向鲜花，照耀小树，照着快乐的小朋友，但是课文中却始终没有出现“照”这个字，而是用了一些表示动作的词，请快速默读第二节，找到并圈出描写太阳动作的词？（师板书：洒、拔、陪、看）5、学习第二节第二句（1）带领学生分析、体会“洒”的含义及好处。（有了太阳的普照，每朵鲜花才开的这么艳丽，也写出太阳的温柔。）（2）请同学们读出太阳动作的轻和温柔。（3）从你们的朗读中，我会感受到，在太阳的眼里这些鲜花就像它的什么？（孩子） 那太阳像什么？（妈妈）（4）其实，在第二小节中，有个字可看出诗人把太阳当作人来写了，看看谁能找出来，哪个字？（她）（5）带领学生由4个描写太阳动作的词入手，领会拟人的写作方法及好处。6、学习第二节第三句（1）带领学生分析、领会“拔”的含义。（指太阳给小树输送营养，让它快快长大。）（2）男生起立、全班起立，边读边表演第二节第三句：她把小树往高处拔。以动作感知“拔”的力量及意义。7、学习第二节第四、五句（1）请问同学们，谁去过河边？ 去河边做什么？ 开心吗？（2）你们开心时，脸上应该是什么表情呢？ 带上你们最灿烂的笑容和最快乐的心情，全班齐读第二节第四、五句。（3）对于小朋友来说，他们在海边戏水时，太阳就像他们的（妈妈），想想，太阳妈妈会对他们说什么呢？8、小结第二节（1）回板书：同学们，我们都知道，其实太阳就是照耀着万物，但是在诗人的笔下，太阳就像妈妈一样，会温柔地洒，会用力地拔，会微笑的陪，会开心地看。这就是诗，这不仅让我们感受到了太阳的温暖，更让我们感受到了太阳的奉献精神。（2）现在就让我们认认真真的把第二节齐读一遍，用心来感受太阳的爱和表达对太阳的感激之情。（3）一天中，太阳只做了三件好事吗？（不，因为从第二节结尾处的可以看出）请同学们，当当小诗人，在课本上接着写写太阳一天中还做了哪些好事？9、总结本堂课（1）这堂课我们学习了这首诗的前两节： 第一节写太阳落山的情景。第二节写太阳一天的活动情况。（2）太阳就要落山了，它要照向哪儿了呢？咱们下节课再学习。 鲜花 洒照 小树 拔 小朋友 陪 看五、 板书设计