二年级学生家长的发言稿.doc

演讲发言范本二年级学生家长的发言稿编 辑：_时 间：_我的孩子并不是特别突出的优等生、学习习惯和生活习惯都有待提高。但自从2年级以来、孩子自己与原来相比取得了比较明显的进步。我也跟着他的脚步一路跌跌撞撞走过来、于生活、学习的种种情况和问题、常常是兵来将挡水来土掩、不得已地见招拆招、多少有了一些模糊的体会和思考、看到了一些变化和成效、说出这些原生态的做法、希望能给大家带来一点乐趣、更能得到批评指正。今天家长沙龙交流的主题是课外阅读。课外阅读的重要性是不言而喻的、如果我们的孩子都能养成一生爱读书的好习惯、让阅读成为自己的生活方式、相信他们的人生一定会成功。而正因为阅读是我们希望孩子一辈子都要去做的事情、所以、保持兴趣、养成习惯就格外重要、引导他们读自己喜欢读的书、从中获得愉悦和满足也是格外重要。可以说、小学阶段课外阅读的主要作用、在于激发兴趣、养成习惯。在我看来、课外阅读和学习语文书不一样、她的第一个功能应该是休息放松、曾经有作家说、阅读就是他的精神驿站。能不能让孩子在课外阅读中得到放松和愉悦、是能否长期继续下去的基础。我的孩子是一个淘气可爱的男孩、最大的兴趣是电子游戏、遥控汽车以及各类体育活动。在和他亲子阅读的过程中、我遇到过一些实际的问题、今天就这些问题拿出来和大家讨论。一、孩子不想读书怎么办？我发现天生就特别好书的孩子、尤其是男孩、比较少见。爱玩、爱亲近大自然、这是孩子的天性、也是他们的权利。那怎么让不想读书的孩子慢慢产生对读书的兴趣呢？我的一些做法是、一是营造读书的物质环境、家中方便的地方都放着我和孩子要看的书、使孩子感受到阅读是一种闲暇的享受；出门逛公园或者旅游、我们也是随身携带一两本爱看的书、没事拿出来翻翻、让人感到惬意、仿佛是离不开的一个朋友。前年寒假、我们在香港去澳门的码头等船、旅行的人们穿梭不息、环境十分嘈杂。吃饱喝足后的间隙、儿子自己拿出我和小姐姐克拉拉、坐在肯德基喧哗的餐厅里、聚精会神地看他的书足足半个小时、那份宁静和忘我的状态让我一直深深感动。第二是孩子不愿看的书、家长先自己看起来。通过我对这本书好奇的状态吸引孩子、逐渐把他的注意力引导到书上来。比如、可以在孩子写作业的时候、大家各自读书的时候、家长就拿着你想要他看的书去读。我曾经在他每天写作业的时候抄录论语、经过大约3天的时候、让他对论语产生了兴趣、主动要求带他读其中的段落、还进行了讨论。由此、我体会到一个诀窍是、孩子如果不问、你千万不要刻意要他注意你的书、一定要等孩子自己注意到了、主动问你：您看的什么书啊？有这么好看吗？这时候、就是您要她关注这本书的好时机了。这大概就是身教重于言教的意思吧。二、孩子读书有困难怎么办？读不懂、读得不顺畅、孩子就很难体会书籍内容的精彩、更难以感受阅读快乐了。对于孩子想读而读起来有困难的书籍、我采取的是降低难度、分解内容的方式让他去接触书籍。如果他自己读不懂、我就采取念的方式、这种方式比较适合长篇小说、目前我每晚睡前要给儿子念的是哈利波特、长篇小说的情节跌宕起伏、通过我的朗读、使我能悄悄控制阅读的节奏、适当有些增删、随着情节的发展、他的兴趣也越来越浓厚、每天都带着期待上床、天天都会问、妈妈、今天念几页哈利波特呢？当然、这只是其中的一种方式、我还曾经为孩子购买有声读物、让他可以对照文字听声音、这样就可以避免孩子出现阅读障碍了、孩子似乎对这种方式非常接受、并且愿意同一个内容反复去听和看、而这个时候、他就是在学习语言了。只是目前市场上这样的有声读物太少了、英文的倒是很多很多、这确实是三、孩子读书三天打鱼两天晒网怎么办？解决这个问题只有一个方法、就是把简单的事情一件一件坚持做下去、把每一本拿起来的书一本一本坚持读完。学校和老师对我们家长的家庭教育提出了很多好的建议和要求、可是真的具体到家庭生活、这么多要求如何落实呢。我觉得就是要把每一件看似平常的简单事情做完。能做完就是做好了。如果家长每天坚持读书、孩子就会和我们一起坚持每天读、这一点全在于家长的潜移默化了。另外还有一点是我很重要的体会、就是要懂得“吊胃口”。孩子的兴趣不容易持久、当孩子兴趣来了的时候、我们千万不要使劲撑他、还是要按照一个按部就班的节奏进行、让他总有点顿顿吃不饱的感觉、少吃多有味、兴趣就不会溜走了。以上是我对于亲子阅读这个话题的浅显思考和做法、由此也联想到家庭中如何与孩子相处。我的体会是：需要管教的是习惯、需要陪伴的是心、需要放飞的是梦想。所以、我也时而是妈妈去照顾他的起居、时而是家庭教师指导他学习、时而是朋友一起商量学期计