2013年三年级下册数学第三单元导学案（人教版）

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/102013年三年级下册数学第三单元导学案（人教版）莲山课件KJCOM三年级数学第三单元统计导学案第一课时简单的数据分析（1）学习内容教材第38页例1及相应的练习。学习目标1、认识条形统计图的意义。学会看横向的条形统计图。2、学会制作横向的条形统计图。3、能正确分析条形统计图，培养学生观察、分析和动手操作的能力。一、预习导引1以前学习过什么样的统计图2使用统计图有什么好处二、自主学习1、根据课本38页统计表，你从统计表中获得了哪些信息2、根据统计表把它绘制成纵向条形统计图。（提示在统计图上标明数据。）3、统计图上的横轴表示（）。纵轴表示（）每一小格表示（）。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/104、完成的统计图，说一说统计图上的横轴（）纵轴表示（）每一小格表示（）。三、合作探究1、比较两种统计图有什么不一样，分辨横向条形统计图和纵向条形统计图。2、说一说，条形统计图有什么作用。3、你认为应该多进哪种矿泉水为什么四、达标测评1、练习十第一题（1）哪几种动物跑得比鸵鸟快哪几种动物跑得比鸵鸟慢（2）如果它们赛跑，谁跑第一，谁跑最后（3）你还能提出哪些问题2、收集同学们收看电视节目的情况，并制成横向条形统计图，然后提出相应的问题。五、全课总结，深化认知这节课你学会了什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10三年级数学第三单元统计导学案姓名班级主备人张亨芬使用人张亨芬谢四川第二课时简单的数据分析（2）学习内容教材第39页例2及相应的练习。学习目标1、会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。2、会分析各种不同的统计图。3、能体会统计的意义。一、预习导引1、你知道你的身高和体重吗2、比一比你们小组谁最高，谁最重二、自主学习自学教材P39页例2，并完成自学提纲问题。1观察,这个统计图和前面学的统计图有什么不同2起始格代表多少个单位,其它格呢这样画有什么好处3引导学生按照示例,把其余的条形补充完整。（在书上做）4根据上面两个统计图,你知道了什么你能提出什么问题你精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10能解决吗三、合作交流，讨论学习1、（1）如果把以上统计表制成纵向统计图，你准备每格表示几厘米（2）、如果（每格代表10厘米、5厘米的条形统计图）分析能不能明显反映数据间的差异每格代表1厘米、2厘米的条形统计图能不能明显反映数据间的差异哪一种太长（3）重点观察每格代表2厘米、1厘米的条形统计图，要从这张图看出学生身高的差距只要哪些部分那中间一部分怎么办（4）折叠的部分在图中怎样表示（5）出示制好的折叠式统计图仔细观察，哪一部分是折叠的，表示多少与过去的统计图有什么不一样估计一下，他们的平均身高在什么范围2、小结什么时候要用折叠式条形统计图（数据比较大、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10数据相差比较小）3、试一试，用这种简洁明白的方法制作以上同学体重统计图。（在书上做）。（1）从上面两个统计图中，你能获取什么信息（2）（出示“中国10岁儿童身高体重正常值”）比较你能发现哪些同学的身高、体重是在正常值以下，哪些是在正常值以上四、达标测评1、独立完成数学书P40页练习十第2题（1）你得到哪些信息（2）图书室要购买一批新书，你认为应怎样购买2、完成数学书P41页第3题（1）把统计图补充完整。你能得到哪些信息（2）他们中谁最有可能入选校游泳队五、全课总结1、这节课你学会了什么2、课后从报纸、书籍上找到更多形式的统计图表，分析相应的信息。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10三年级数学第三单元统计导学案姓名班级主备人张亨芬使用人张亨芬谢四川第三课时平均数（一）学习内容练习十一13题，教材42页例1学习目标1、掌握平均数的意义和求平均数的方法2、知道移多补少求平均数的方法3、会根据数据列出算式求平均数一、导入拿8枝铅笔，指4名同学，要平均分怎样分每人2枝，每人手中一样多，叫平均分。二、自主学习1、教材42页例1、小红、小兰、小亮、小明收集矿泉水瓶统计图（1）从图中，你知道了什么信息（2）你能提出什么数学问题三、合作学习1、他们四人怎样分才能一样多精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/102、平均分后是多少个小结平均分后的个数叫平均数。3、要求平均数，怎样想（1）要把4人收集的矿泉水瓶平均分成4份，必须先求出什么怎样列式（2）也就是把矿泉水瓶总数平均分成4份，怎么列式、归纳要求平均数，可以先求出（）数，再除以平均分成的份数。四、达标测评1、练习十一第2题（1）什么是最高温度什么是最低温度（2）你知道了哪些信息（3）填写统计表本周温度记录精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10（4）计算出一周平均最高温度和最低温度（5）说说你是怎么算的2、测量小组跳远成绩，求平均数五、总结通过这节课的学习活动，你有什么收获三年级数学第三单元统计导学案姓名班级主备人张亨芬使用人张亨芬谢四川第四课时平均数（二）学习内容教材43页例2，练习十一第4、5题学习目标1、能熟练地求平均数2、会根据平均数简单地分析问题3、知道平均数能较好地反映一组数据的总体情况一、导入什么是平均数，怎样求平均数二、自主学习1、教材P43页例2（1）从图片上你知道了哪些信息（2）哪个队要高一些精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10（3）怎样才能知道哪个队高一些点拨观察事物不能光靠眼睛看，还要科学地算一算2、出示欢乐队和开心队身高记录表，小组内算一算两个队的平均身高，交流展示自己的算法（148142139141140）5_5_（厘米）（144146142145143）5_5_（厘米）3、比一比通过计算的结果看出（）了要高一些点拨平均数能较好地反映一组数据的总体情况。4、出示练习十一第4题（1）从统计图上你知道了什么（2）哪种饼干第一季度月平均销售量多多多少（3）计算平均数，比一比5、猜测（1）哪种饼干销量越来越大（2）分析原因。6、从统计图中你还得到什么信