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文档简介

词语与句子复习教学过程：一、教学衔接：课文朗读检查，课文知识复习二、检查学生家庭作业，指导学生完成三、词语复习与听写（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、词语与句子练习（1）你能帮小伙伴穿上鞋子吗？试着连一连，读一读。棉 眼 摆 苏 奇 已 精 事 邮 喜动 妙 被 经 睛 局 爱 醒 情 彩 （2）读一读，连一连。换 病人 胖乎乎的 山洞看 煤气 黑乎乎的 小手读 古诗 乐呵呵的 爷爷（3）选合适的词填空。（只写序号）。星 心 耍 要1广场中（ ）的“儿童天地”里，小孩子们在玩（ ）着。张贴 开张2刚刚（ ）的自选商场门口（ ）着一张广告宣传纸。（4）给带点的字选择正确的读音并用“”线画出来。淋雨（lng ln） 认真（zhn zn） 静悄悄（qio qo）女儿（n n） 门帘（nin lin） 胖乎乎（bng png）（5）比一比，组成词语写下来。门（ ） 目（ ） 天（ ） 方（ ）们（ ） 看（ ） 关（ ） 放（ ）五、提升练习：阅读短文，完成练习。 春天春天是什么小鸭子说：“春天是欢腾的小河。”小蜜蜂说：“春天是香甜的花朵。”小青蛙说：“春天是青青的禾苗。”小山羊说：“春天是绿色的草地。”我说：“春天是 。”春天给大家带来多少欢乐呀 1在短文“ ”里加上合适的标点符号。2请你用“”线画上短文中你喜欢的两种动物。3根据短文内容想想，下面的说法对吗？对的打“”，错的打“”（1）小青蛙说春天是绿色的草地。（ ）（2）小蜜蜂说春天是香甜的花朵。（ ）4把短文的句子补充完整。我说：“春天是 。” 葫芦从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 （1）这段有_句话。 （2）表示数量的词有_、_、_、_。 表示颜色的词有_、_。 （3）用“”画出短文中的感叹句。 （4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。 六、句子训练：根据提示想一想，并写话。1门铃
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