幼儿园大班社会教案垃圾处理(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案垃圾处理(四篇)目录：幼儿园大班社会教案垃圾处理一幼儿园大班社会教案大家说广告二幼儿园大班社会教案失败不可怕三幼儿园大班社会教案奥运福娃四- 1 -幼儿园大班社会教案垃圾处理一活动目标1、知道垃圾的来源及处理方法。2、激发保护环境的情感。活动准备1.ppt课件：垃圾分类与处理活动过程一、美丽的公园1.观察图片：公园教师：你们看，公园里美吗?公园里的什么很美丽?为什么?2.激发幼儿产生保护环境的意识图片：随意丢瓜皮、果壳、包装盒的行为。讨论：随意乱扔的行为对吗?应该怎样做?知道应该将瓜皮、果壳、扔到垃圾箱内。二、了解垃圾的来源及处理方法课件：垃圾分类与处理1.哪些地方会产生垃圾?(工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等等。)2.讨论：垃圾最后都到哪里去了?3.教师小结：垃圾被倒入垃圾桶后，由环卫工人收集起来运走。大部分会被埋到填埋场，但填埋场既占地方又不利于环境保护。有的垃圾会被送到焚化炉焚化，但这又会排出有害烟雾。三、了解垃圾的回收利用课件演示1.有些垃圾是可以回收利用的，因为他们是用大自然中的宝贵材料制成的。讨论：哪些垃圾可以回收再利用?为什么?2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四类。(1)金属。如可乐罐等回收后送往工厂，可以再生为各种金属物品;(2)纸张。利用旧报纸、包装盒、包装纸等做原料，可以制成各种餐巾纸、纸盒等;(3)玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后，可以重复使用;(4)塑料、香蕉。如酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑料、橡胶制品。四、不会腐烂的垃圾观看课件1.塑料不容易腐烂，是白色垃圾。2.树叶，纸制品等时间久了可以腐烂。3.告诉幼儿：不要随地乱扔那些不会腐烂的废品。五、讨论：日常生活中哪些东西是由垃圾再生材料制成的?3 / 9幼儿园大班社会教案大家说广告二目的：1、对广告产生兴趣，喜欢设计和说广告。2、了解广告的基本知识及作用。准备：录有广告的录音幼儿事先收集各种广告词实物：糖果、牙刷、大*班标牌过程：1、听一段常见广告的录音，引起幼儿兴趣。提问：刚才听到什么?我们在哪儿见过?2、师和幼儿共同讨论所知道的广告。(1)、除了刚才的那些广告，你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词)(2)、你们知道广告有什么作用吗?为什么要做广告?(幼儿讨论)(3)、师小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购买、消费。3、引导幼儿了解一些公益广告。(1)、有一种广告不知小朋友熟不熟悉，其中有句广告词是“公德比赛，今天正式开始!”(2)、这种广告教育我们什么?(3)、像这样有教育意义的广告还有哪些?(4)、师小结：这种对大家有教育意义的广告叫公益广告。4、引导幼儿关心周围的广告。(1)、除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告?(幼儿讨论)(2)、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等很多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。5、设计广告、说说广告。(1)、出示糖果、牙刷等，让幼儿通过讨论自由选择形式、语言为它们设计广告词。(2)、为我们“大四班”也来编一段广告词。5 / 9幼儿园大班社会教案失败不可怕三活动目标1.知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。2.体验成功和失败的感受，勇于面对失败。活动准备1.皮球若干，奖牌若干。2.记录表一张，上有圆、半圆标志;每个幼儿有自己的标记。活动过程1.玩游戏“传球接力赛”，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。教师讲解游戏玩法：幼儿分成若干小组站成一竖排，每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。教师组织幼儿进行比赛，确定冠军小组。教师给获胜的幼儿发奖牌。教师：胜利的小朋友现在有什么感觉?失败的小朋友有什么想法?幼儿表达自己对成功、失败的感受。自评：在这个环节上，发现幼儿对开始的竞争游戏很有兴致玩得好象意犹未尽。对成功和失败的体验谈得不是很多。2.每位幼儿述说自己的经历，知道每个人都会遇到成功与失败。教师：你以前在家里、幼儿园里有过失败的经历吗?如果有过，就将你的标记贴在半圆的标记下，如果没有就贴在圆圈的标记下。幼儿在标志图上粘贴自己的标记，引导幼儿发现每个人都会遇到失败。自评：在这个环节上，发现幼儿贴标记时显得很是茫然，有的干脆胡乱贴上几个，问他是什么事情失败了也讲不出所以然来。请幼儿猜测教师的粘贴结果。教师在标志图上粘贴自己的经历，并表达自己的失败体验。教师：每个人都会有失败的经历，失败并不可怕。自评：在这个环节中，感觉孩子对于失败和成功的理解比较浅显，毕竟孩子的生活经验有限，可讲的内容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗扫地什么的。不是十分紧贴成功和失败的概念。3.通过讨论，引导幼儿积极面对失败。幼儿自由讨论：如果遇到失败，应怎样做?教师：我们每个人都会遇到失败，失败没关系，可以继续努力，下次争取胜利。活动延伸区角活动：设置棋牌游戏区，并提供一些记录纸，让幼儿在游戏的同时自己记录游戏结果，进一步感受游戏中有输有赢。集体评议：这次活动中，发现开始环节幼儿对竞争游戏很感兴趣，能否考虑在活动之前让他们就玩些类似的游戏，而把第一环节的游戏环节删掉，留更多的时间去让孩子们交流。另外，在让孩子贴标记时出现的状况，也是由于幼儿感受不多交流不够导致的。所以在这个环节上，是否作个调整。可以将老师的提示放在前面，然后再让幼儿去贴标记自由交流，更为恰当。7 / 9幼儿园大班社会教案奥运福娃四活动目的：1.知道年奥运会的吉祥物是福娃，并了解他们的含义。2.为奥运会能在中国举行而感到骄傲。活动准备：福娃图片资料，福娃宣传篇。活动过程：一、 直接导入活动小朋友你们知道年我国有一件什么重大的事情吗?奥运会是在哪里举行的?二、 展开活动1、教师出示五环图片，认识奥运会标志。、这是什么 ?、五环有几种颜色? 奥运五环代表五大洲，兰环代表什么、黑环代表什么、红环代表什么、黄环代表什么、绿环代表什么 ?、五环环环相扣他们象征着什么?2，教师出示福娃图片，认识福娃。、每一届奥运会都会有一个很可爱的吉祥物，那你们知道北京奥运会的吉祥物是什么、一共有几个福娃、他们叫什么?、教师根据幼儿回答逐一出示图片贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。2、观看视频了解福娃的含义师：你们想到年奥运会吉祥物的发布现场去看看吗?在看的时候要想一想五个福娃分别是由谁演变过来的。师幼再次观看动画，深入了解福娃。、欢欢是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜欢欢最喜欢什么运动项目?、贝贝是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜贝贝最喜欢什么运动项目?、迎迎是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜迎迎最喜欢什么运动项目? 晶晶是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜晶晶最喜欢什么运动项目? 妮妮是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么?、把他们的名字连起来有一句好听的话是北京欢迎您、在距