苏教版四年级上册《但愿人长久》练习.docx

2 但愿人长久读记与抄写读一读，背一背，并正确地抄写。但愿人长久，千里共婵娟。积累与运用一、看拼音写词语。pn chn zu un un shn zhn yn su rn kun wi 二、给加点的字选择正确的读音。mn mi埋怨（ ） 埋头苦干（ ） 埋藏（ ）bn bn奔马（ ） 各奔东西（ ） 嫦娥奔月（ ）三、从课文中找出相应的四字词语。1.描写夜晚天空的： 2.比喻彼此关系密切的： 四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填在句子里。（ ）月当空 心（ ）不宁形（ ）不离 （ ）（ ）东西阴晴（ ）缺 情不自（ ）（ ）欢离合 手足（ ）（ ）1.小弟弟不停地吵闹，搅得我（ ）。2.毕业了，同窗三载的同学们（ ）。3.他们是一对（ ）的好朋友。4.他和哥哥从小一块儿长大，（ ）。五、按要求写句子。1.照样子把句子补充完整。例：今天的雨下得真大啊，转眼间积水成河。（运用夸张的手法）苏轼和弟弟的感情很深， 。2.在括号里填上合适的关联词语。（ ）苏轼和弟弟感情很深，（ ）此时他分外地思念弟弟。3.请写一句有关月亮的比喻句。 六、按课文内容填空。1.这篇课文是围绕着苏轼的情感变化来写的，表现其变化的三个词语是： 埋怨 。2.苏轼埋怨月亮是因为它在 的时候变得这么 、这么 ，但他想到世上本来就是 、 ，就像天上的月儿 、 一样，他祝愿 长留人们心间，这样虽然 ，也能共同拥有 ！阅读与感悟一、阅读课文片段，完成练习。他转念又想：世上本来就是有（ ）也有（ ）、有（ ）也有（ ）的，就像天上的月儿有（ ）也有（ ）、有（ ）也有（ ）一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！1.在括号里填上四对反义词。2.文中的“他”是指 ，他和父亲 、弟弟 合称为“三苏”。3.文中画线的句子就是词中的 ， 。二、阅读短文，完成练习。游子吟一个寒冷的夜晚，人们都已经入睡了。在一个昏暗的屋子里，孟大娘却在忙碌着。她坐在炕上，脚上盖着一件衣服，正眯着眼睛借着微弱的灯光穿针引线呢！只见她一穿一拉，一穿一拉，把衣服的针脚缝得那么密密实实。头发花白、满脸皱纹的孟大娘是多么舍不得儿子远行呀！她一边缝，一边含着泪水对孟郊说：“儿呀，明天你还要出远门，你先去睡吧！”“娘，您先去睡吧，您看，已经缝了这么多了，足够我穿的了，您别再缝了吧？”“哎呀！”“怎么了？娘！是不是让针刺进手里了？让我看看。”“没关系的。”“娘，为了我，您”没等孟郊说完，孟大娘又说开了：“你出门在外，一定要多加小心呀，要多穿些衣服，千万别冻着了！”“娘，您放心吧，我会照顾好自己的。我走后，您别担心我了。我一定会用心读书的。”“那娘就放心了。”“还有，您在家干活别累坏了身子。”“不要紧，娘是大人了，会照应好自己的。”孟郊看着母亲过早衰老的容颜，眼眶湿润了：“娘，我帮您倒一杯开水，喝了暖暖身子。”孟大娘缝了一件又一件。她时而用针刮刮头发，时而搓搓手，伸伸脚，时而打个哈欠。灯光下，她缝得多么专注，手指被扎出了血，染红了线绳，可是她还是继续缝着。想到儿子这一去就要好几年，自己好几年看不到心爱的儿子，想到明天就要分别，孟大娘禁不住泪眼曚昽此情此景，让孟郊激动万分。他奋笔疾书。于是，伟大的诗篇诞生了。这就是：游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。1.写出下列词语的近义词。忙碌（ ） 微弱（ ）照顾（ ） 专注（ ）2.将下列句子换一种说法，不改变句子的意思。头发花白、满脸皱纹的孟大娘是多么舍不得儿子远行呀！ 3.在游子吟这首诗中，母亲的心理从“ ， ”体现出来，孟郊的感想从“ ， ”表现出来。（选填文中诗句）4.从孟大娘与孟郊的对话中体会到了什么? 拓展与生活“中秋”的含义“中秋”，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸