期中考试分析.doc

.一 年级期中考试分析一年级数学期中试卷分析语文:85-100分，8人 ，优秀率100 。优点:这次考试孩子们的基础知识：拼音分类，读拼音连词语，读拼音找相应句子做得都不错，8个孩子全对。组词，数笔画也做得较好，说明平时的教学工作扎实有效，孩子们基础知识掌握较好。书写规范，工整，。不足：1.第九大题，把词连成句，有些字用拼音代替时，出现音节拼写错误和声调错误，标点也不会加。2.阅读也不够理想，孩子见得此类型题较少，对题意理解不够。写话天地，语言组织还不错，但内容偏少，同样存在拼写错误的问题（平翘舌音和声调）。努力的方向：加强阅读和写话训练。加强生字书写的能力和拼音拼写能力，多进行类型题的练习。一年级数学期中试卷分析85-100分，8人，优秀率100。优点：1.基础知识掌握较好。看图写算式也做得比较好，可见孩子们的数学理解能力还是不错的。不足：1.实践操作由于题量大，又集中，孩子们出现“几”和“第几”混淆，“左起”“右起”混淆的情况。2.自己读题的能力还有待提高。努力方向：着力培养孩子们细心读题的良好习惯。对易混淆的知识点要进行反复强调和练习。二年级期中考试分析二年级数学期中考试分析 90分以上5人 不及格1人优秀率 83.3 % 及格率 83.3% 优点：1.口算，笔算计算能力提高，说明平时的计算训练扎实有效。 2.画一画，分一分几何图形画的好又准。 3.解决问题五个同学掌握好。不足：1.有个别同学粗心大意，数字看错 ，运算符号看错。 2.把图形都分成三角形还有失误。 3.差生太差，竟然不及格。努力的方向：1.今后对学生的读题，看题的认真程度进行训练。 2.对差生采取兵教兵的策略，反复巩固，争取让她赶上来。不要让任何一个同学落伍。二年级语文期中考试分析90分以上 1 人 80分 以上 3 人 70 分以上1人 60 分以上1人 优秀率66.7% 及格率 100% 优点：1.重视字词句的基础知识的教学，掌握扎实。 2.课外阅读提高幅度较大。 3. 作文写话我最喜欢的玩具，是三单元的内容。上课孩子们吧 把玩具带上来观察，进行了口语训练，并进行了点评，效果很好。不足: 1.留言条的失分率大，把三个均分丢了。不写称呼，右下角不署名，不写日期，格式错误。2.课内阅读失分率大。理解力有待提高。3.不认真审题，书写大比拼是抄写，不是接着写下一句。努力方向：1.努力提高课堂效率，对学生进行专项训练。 2.加强阅读和写话训练，培养学生的审题和语言表三年级期中考试分析三年级语文期中考试分析: 90-100分，4 人 ; 80-90分，8人; 70-80分，2人；优秀率64.3， 及格率100 。优点:这次考试孩子们的基础知识做得都不错，全班14个孩子只有4个孩子出错。说明平时的教学工作扎实有效。全班14个孩子只有4个孩子出错。作文孩子们也做得相当好，全班只有两个孩子由于写的不够详细外，其他孩子条理清楚，内容具体，而且能运用比喻、拟人、排比的修辞手法，写出了自己眼里的秋天。不足：1.听力做得较差，由于这是孩子们第一次接触这种类型的题，有点陌生，有点顾此失彼，顾了听，顾不了写。2.课外阅读也不够理想，尤其是第三小题“写出表示地点转换的词语或句子”,孩子们对“地点转换”这个词不理解所以导致不会作答。努力的方向：加强听力训练。精心备好课，提高孩子们的阅读能力，迁移能力，争取做到题在课外，答案在课内。三年级英语期中试卷分析90-100分，12人；80-90分，1人；70-80分，1人优秀率92.9；及格率100总体来说这次英语成绩考得不错，存在的问题主要有不细心，尤其是笔试部分的“抄写下列句子”，好多孩子不注意大小写和标点符号。对“a”和“an”区分不太清楚。努力方向：着力培养孩子们细心的良好习惯。对易混淆的知识点要进行反复强调和练习。三年级科学期中试卷分析90-100分，4人；80-90分，8人；70-80分，1人；60-70,1人优秀率71.4；及格率100存在的问题：这次科学试卷题量有点大，有些题与课外知识联系紧密，因此孩子们做得并不好，可见孩子们缺乏灵活运用知识的能力。在审题上还存在问题例如“按照科学探究的一般过程，写出纸鹦鹉站在指尖上的实验过程”，孩子们就没有抓住“科学探究的一般过程”。努力方向：注重知识的灵活运用，多拓展课外知识，紧紧的与生活联系起来。三年级数学期中考试分析90-100分，4人 ; 80-90分，6人; 70-80分，3人；60分，1人优秀率57.14， 及格率100。优点:1.这次考试孩子们的基础知识做得都不错。比如填空：全班只有一人扣了5分，满分的占90%。再比如计算题除了出范围的题，其它的题学生基本是满分。2.操作题的1和3题，只有一人扣了分，其它的都是满分，说明学生的基本功还是扎实的。不足：1.操作题的第2题，由于这是孩子们练习这种类型的题少，有点陌生，不清楚题的意思，出错较多。2.解决问题失分较多，尤其是第1小题“他这天一共送了多少份盒饭”,孩子们有一部分对这句话没有正确理解，只算了一步就作答，从而失分。最后一题由于题相对较难，学生失分较多。努力的方向：1加强基本功训练。2精心备好课，提高孩子们的迁移能力，审题能力。3多练习一些变式题，拓宽思路。四年级期中考试分析四年级语文期中测试试卷分析本次期中测试全面考查了学生对知识的理解掌握及运用，优秀2人，良好1人，及格2人，优秀率40%，及格率100%，分析如下：优点：1、口语综合学生能够将听到的内容比较准确的写出来，并能根据短文在正确回答相关问题2、基础积累字词比较过关，只有一个同学生字出现错误3、阅读感悟中，课内阅读部分做得比较理想，学生能根据短文内容准确回答问题，阅读能力有了一定的提高4、本次习作同学们写的比较成功，能够根据习作要求，抓住小动物的特点，举出具体事例条理地进行表达，能够表达出自己的真情实感不足及改进措施：基础积累四大题关于句子的考查，学做的很不理想。缩句、用关联词合并成一句话、改写反问句都存在不同程度的问题。如学生缩句不会找主干，应教给学生缩句的方法找出什么是什么或什么怎么样等等，及经过训练效果会好。学生做题缺少方法，并需要同类型题反复练习才能牢固掌握。课外阅读存在的问题比较大一些，首先对短文的整体把握能力较差，不能联系短文内容正确理解词语，漏题现象严重，不能联系生活实际回答问题。针对以上问题，在今后的教学及练习中，要有针对性的训练，注意教给学生阅读读短文的方法学生卷面不整洁，字迹比较潦草，态度不太认真，今后要加强书写的指导四年级英语期中测试试卷分析优秀3人，良好1人，及格1人，优秀率60%，及格率100%，分析如下：优点：听力部分大部分学生做得比较理想，能正确选择听到的单词和句子六题选择填空和七题选相应的答语学生能够准确选择，对所学单词和句型掌握较好，能够在熟练背诵的基础上灵活运用。写作部分学生写的比较理想，能够正确运用所给单词正确地介绍一家人的情况，都能按照要求写到6句话。不足及改进措施: 笔试部分五大题存在问题比较大，错误率较高，对于aeiou五个元音字母在开音节和闭音节中的不同读法掌握的不好，究其原因，学生死记硬背，不会灵活运用，相关练习少，只对此类题型多练习，学生会很快掌握的笔试部分第八大题，存在问题也比较大，对划线部分提问错的比较多，原因是没有接触过这类型的题，讲解以后学生才明白这类题怎么做，多进行不同体型的训练，让学生学会灵活运用所学知识短文阅读学生不能认真读短文进行准确发翻译，影响了回答问题的准确性，在今后做短文练习事，教给学生阅读的方法，先读懂短文，理解文意后再作答四年级科学期中测试试卷分析优秀2人，良好8人，及格3人，优秀率400%，及格率100%，分析如下：优点：学生对书上讲到的知识点背的比较熟，尤其是制取二氧化碳、温度计的正确使用及酒精灯的正确使用，学生都做的比较好学生能够正确选择相关内容，对各种概念理解掌握较好不足及改进措施：学生不能灵活运用所学知识进行填空，错别字现象严重，今后不仅要会背还要会写学生不能运用所学知识解释生活中现象，不能与生活相结合，今后讲课中要多联系实际生活，让学生知道科学和生活紧密相关回答问题不全面，语言表达能力有待提高四年级数学期中检测试题分析:优点:基础知识题做的较好，基本达到90%的优秀率，出错多的是第一小题，毫升ml中m必须小写。动手操作只有郜德昌一个人做错第二小题，说明对三位数除以两位数的试商方法掌握较好。不足:解决问题做的不好，一是速度与路程的关系不够明确，二是求面积的问题，武诗典的错误是计算性错误，郜德昌的错误是没有认真审题，也没有作图解决问题。今后努力的方向:重点指导解决问题的策略的灵活性，加强对基础知识的巩固与训练。五年级期中考试分析语文：80以上1人，不及格2人;优秀率33.33%，及格率33.33%。优点： 1.卷面整洁，书写端正认真。 2.死记硬背的基础知识做的不错。3个孩子都会。稍加灵活的基础题也好。比如:仿写句子。 3.听力部分做的也较好。能根据材料用自己的理解回答。 4.作文做的也不错，俩个孩子符合说明文要求，并能运用合适的说明方法，内容条理，表达较流畅，错别字也少。不足：1.阅读感悟很差，俩个孩子几乎道道是错。根本不理解文章内容和题目要求，纯属哈做了。2.完全灵活的基础题俩个孩子也几乎都是错，一个有好些。改进方向：1.基于课本又高于课本的题型，平时再多多演练。2.多读书，多交流，提高理解能力。3.不同类型的习作交给方法，多练笔。4.努力提高课堂效率。总而言之，学生各方面的能力差，导致成绩难以提高。英语：90以上1人，80以上1人，70以上1人;优秀率33.33%，及格率100%。优点： 1.听力部分做的很好。 2.选择正确的应答句全对。 3.阅读短文和写作比较好。不足; 1.字母组合发音掌握不太好。 2.语法知识含糊不清，重点句型结构掌握不牢。 3.句子表达能力欠佳。 4.单词记忆不够过关。改进措施; 1.夯实单词和重点句型的演练。 2.加强语法知识学习，帮助提高表达能力。 3.对易混淆的知识点反复训练强调。 4.努力提高课堂效率。总的来说，学生基础差，记忆理解能力也差。要想改变真的好费劲好费劲诶！科学：90以上1人，不及格2人;优秀率33.33%，及格率33.33%。优点： 这次测验只有一个孩子问题不大。由于粗心和生活中不知道的而错。不足： 其他俩孩子记得慢，理解也不行，与生活联系的知识课堂清楚课下糊涂。审题能力也差，好多题不知咋下手。改进措施： 1. 基础的多记忆，再加以灵活运用，紧密联系生活。 2.交给审题解题方法，提高应对能力。 3.努力提高课堂效率。五年级数学期中检测试题分析:优点:基础知识部分做得较好，基本能够达到预期目标。不足:小数加减法的简便算法和解决问题部分出错率较高，原因是计算不够认真仔细，解决问题的方法不够灵活多样。期中第五题属于超范围的题，所以错误比较严重。今后努力的方向:加强基础知识训练，多练习解决问题的方法。六年级期中考试分析语文全班共6人，其中90-100分，3人；80-89分，2人；70-79分，1人；优秀率66.67%，及格率100%。优点：口语综合部分，比较简单，学生基本上得了满分。说明学生已具备了一定的听的能力。学生基础知识掌握的比较扎实，尤其基础积累的第六小题，正确率达到了100%。因为这道题是语文园地里的日积月累。阅读感悟部分，学生的理解能力，语言表达能力还是比较强的。习作练习部分，只有一个同学粗心，忘了写题目，失分比较大，其他学生都能按照习作要求，抓住重点，条理清晰地表述，做到有真情实感。学生的卷面基本上比较工整。不足：学生的近、反义词写的不够准确。按要求改写句子，还需要加强练习。学生的课外识字量，四字词语的积累还有点缺乏。努力的方向：加强学生的课外阅读，及课外知识的储备。提高课堂的效率。英语全班共6人，其中90-100分，4人；80-89分，1人；60-69分，1人；优秀率66.67%，及格率100%。优点：听力部分，比较简单，大部分学生完成的比较好。只有个别学生有失分现象。说明学生已具备了一定的听的能力。笔试部分，大部分学生掌握的比较扎实，对基本的语法知识，四会单词等知识点已熟练掌握。习作部分，有70%的学生已具备一定的运用英语来表达的能力。学生的阅读理解这部分完成的很好。不足：有个别学生没有掌握主要句型，及其简略回答。个别学生的四会单词没有掌握。学生普遍没有掌握否定句、疑问句中，表示许多用“any”这一知识点.努力的方向：加强差生的监督、辅导。提高课堂的效率。科学全班共6人，其中90-100分，1人；80-89分，4人；60-69分，1人；优秀率50%，及格率100%。优点：科学知识部分，比较活，但大部分学生完成的比较好。说明学生基础知识掌握的比较扎实。科学探究部分，学生失分也比较少，说明学生对基本知识已掌握。科学应用部分，只有一个同学最后一题失了分，其他学生都得了满分。学生的卷面基本上比较工整。不足：填空题的第七题，学生全军覆没，主要是题有点偏，书上没出现过。学生对于对比试验中，改变的条件和不变的条件概念还很模糊。努力的方向：加强学生的实验操作技能的培养。提高课堂的效率。六年级数学期中