数学人教版七年级上册直线、射线、线段.docx_第1页
数学人教版七年级上册直线、射线、线段.docx_第2页
数学人教版七年级上册直线、射线、线段.docx_第3页
数学人教版七年级上册直线、射线、线段.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教 学 设 计授课人: 梁亚鹏课题直线、射线、线段课型新授课第几课时一课时教学目标（三维）1、理解直线、射线、线段的联系和区别，发展抽象概括的能力；2、理解两点确定一条直线的事实，体会在实际问题中的作用；3、掌握直线、射线、线段的表示方法，建立初步的符号感；4、通过探究问题，体会找规律的方法和分类讨论的思想.教学重点与难点教学重点：直线、射线、线段的概念的表示方法；教学难点：用准确的数学语言描述图形； 分类讨论的思想方法.教学方法与手段问题式教学，引导探究使用教材的构想直线、射线、线段是人教版七年级上册第四章几何图形初步第二节的内容，在学生宏观认识了简单的几何图形后，再微观学习和研究基本的直线、射线和线段。根据“最近发展区”理论，本节课设计从同学们的知识基础出发，联系旧知和生活，纵向和横向延伸，让同学们进一步认识和研究直线、射线、线段，并初步接触三种数学语言（文字语言、图形语言、符号语言）的互相转化，体会数学的严谨和准确，同时联系生活实例，体验数学来源于生活。授课时间： 2015.11.24 北方交通大学附属中学 第 页（总 页）教 案 续 页 复习回顾：问题1：小学时学过哪些线？回忆并画出图形.问题2：观察图形，你能说出它们的联系和区别吗？学生画图并观察.1、直线、射线、线段的概念直线射线线段观察图形，从延伸性、度量性、端点个数几方面区分.给出射线、线段的定义.问题3：你能说说生活中直线、射线、线段的例子吗？学生观察归纳，举例.问题4：经过一个点能画出几条直线？经过两个点呢？ 2、通过画图，体会基本事实：两点确定一条直线.联系实际，用生活中的例子来体会.3、直线、射线、线段的表示 直线AB (或直线BA) 射线AB或射线l或直线l 线段AB(或线段BA) 或线段a练习：判断下列说法是否正确： （1）线段AB和射线AB都是直线AB的一部分； （2）直线AB和直线BA是同一条直线； （3）射线AB和射线BA是同一条射线； （4）把线段向一个方向无限延伸可得到射线，向两个方向无限延伸可得到直线. 例1、(1)指出下图中直线、射线、线段分别有多少条？推广：四个点、五个点、n个点呢？(2)说出下图的线段.4、位置关系（同一平面内）点O在直线l上（直线l经过点O） 直线a与直线b交于点O点P在直线l外（直线l不经过点P）直线a平行于直线bab例2、（1） 用恰当的语句描述图中点与直线，直线与直线的关系. （2）按下列语句画出图形：点A在线段MN上； 经过O点的三条线段a，b，c； 射线AB不经过点P； 线段AB、CD相交于点B探究：（1）经过平面内三个点中的每两点画直线，一共可以画多少条直线？ （2）经过平面内四个点的每两点画直线，一共可以画多少条直线？ （3）若在平面内有n个点，过其中任意两点画直线，最多可以画几条直线？ 解：（1） 一条 三条（2）一条或四条或六条（3）条课堂小结：1、直线、射线、线段的概念 2、文字语言、符号语言和图形语
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论