湘少版（三起）六年级下册英语教案Unit 2 Some stories are more interesting Period 2

Unit 2 Some stories are more interesting【第二课时】【教学目标】（一）语言目标:1词汇:（1）能听懂、会说、认读fairy tale, science book, space story.（2）能听懂、会说learn a lot.2句型:（1）能运用“I like . more than .”比较两种事物.（2）能听懂、会说“Reading is good for us.”.（二）应用目标:1能结合实际运用句型表达自己的喜好.2能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.3能借助头饰,给动画中课文D部分的角色配音.【教学重难点】重点:能听懂、会说、认读fairy tale, science book, space story;能运用“I like more than.”比较两种事物.难点:能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.【教学准备】童话故事书、科学书、太空故事书、单词卡片、教学音频、教学动画等.【教学过程】I. 热身/复习（Warm-up/Revision）1Greetings2Revision（1）Listen and do教师说动词,学生做动作.如swim, read, sing, play basketball, play football, dance, run, jump, write, play the violin等.3Ask and answerT: Do you like reading?S1: Yes, I do. / No, I dont.T: What do you like doing?引导学生说出自己更喜欢做的事情,如“I like . more than.”.（通过复习动词为新知学习做铺垫.教师要特别强调 like后面的动词要加-ing.）II. 游戏演练 （Lets act）1Part C（1）出示游泳和跑步的图片.T: What do you like doing?S1: I like swimming.教师可引导学生说得更具体:I like swimming more than running.（2）板书句子:I like more than.（3）跟读.（4）出示看书和玩游戏的图片,让学生说说自己更喜欢做的事情.教师鼓励学生完整地表达句子.（5）出示唱歌和跳舞的图片,让学生说说自己更喜欢做的事情.教师鼓励学生完整地表达句子.（6）播放动画,跟读C部分.2Do a survey以课文C部分为示范进行小组活动.（1）以四人为一小组,组员分别说说自己喜欢做的事情.（2）表演对话.III. 趣味阅读 （Lets read）第一步:教师出本三本书:science book, space story, fairytale教师提问:Do you like reading?Which book do you like?Which book is more interesting?第二步:学生自主阅读D部分,画出不认识的单词或不懂的句子,并结合上下文猜测其意思.第三步:学生跟着动画跟读D部分的小故事,并完成练习题.教师引导学生模仿故事中角色的语音、语调.根据图片和上下文的意思,猜测“Reading is good for us.”的含义.第四步:学生给动画中的角色配音（教师可以给学生准备扮演角色的头饰）.IV. 趣味游戏（Games）1Game: 爱好大比拼S1: I like drawing.S2: I like singing more than drawing.S3: I like dancing more than singing.S4: I like reading more than dancing.可以以小组为单位进行趣味听说练习.2Task辩论赛教师出示讨论的主题“What kinds of books are more intere