2019-2020学年人教部编版三年级下册期末模拟测试语文试卷B卷

2019-2020学年人教部编版三年级下册期末模拟测试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 积累运用。（1）按要求写成语。举一反三_手舞足蹈_三顾茅庐_（2）填空。_，孰能无惑?甘瓜苦蒂，_。种树者必培其根，_。卖火柴的小女孩一文的作者是_著名童话作家_，文中小女孩共_次擦着了火柴后看到了种种幻象，这和残酷的现实形成了鲜明的_。揭露了_。2 . 先把成语补充完整，再选择恰当的成语填空。一丝不（ ）无（ ）不作胆大（ ）为无能为（ ）天高地（ ）不（ ）思索赏心（ ）目神气十（ ）听了他提出的无理要求，我_地说：“对不起！我的确_，您还是另请高明吧！”3 . 积累运用。1.看到有的同学把时间都浪费在刷抖音、玩游戏上，不肯认真学习，我会用恰当的名言警句来劝他：_。2.七夕今宵看碧霄，_。3._，直把杭州作汴州。4 . 看拼音，写词语。zhng xn sun bn zhn zi fi cu（ ） （ ） （ ） （ ）ji rn bin po bn zu ci hu（ ） （ ） （ ） （ ） 二、语言表达5 . 按要求完成句子练习。（1）我国的传统节日有端午节、儿童节、国庆节、重阳节。修改病句：_（2）清明上河图是一幅名扬中外的画。改为反问句：_（3）张择端画的画很传神。改为感叹句：_（4）栏板上雕刻着图案。扩写句子：_6 . 表达小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”,要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面,并用上“不但而且”这个关联词。_三、现代文阅读阅读短文，完成练习。放雀儿雨停了，我走出家门，看见一只小麻雀站在地上，浑身是水，冻得发抖。这时，它用乞求的目光盯着我，一声也不叫。我想这只麻雀多可怜啊！此时它多么需要温暖啊！于是我就赶快把这只小麻雀捧起来，找来几张纸放在它周围烧起来，让火苗给小麻雀带来温暖。过了一会儿，小麻雀身上的羽毛干了，也不再发抖了，在地上转来转去。我想起老师曾经说过，我们要保护益鸟，因为益鸟一年会捉好多好多的害虫，还是把它放走吧！正在这时，妈妈和弟弟回来了。弟弟看见小麻雀说：“姐姐，给我玩！”“不行，我们应该把它放了。”不管我怎么说，弟弟也不肯，“哇”的一声哭起来了。平时弟弟哭了，我就哄他。可是，今天我不管他怎么哭也不让他玩这只小麻雀。妈妈听了也责备起我来了。我觉得很委屈，可是看看手里的这只可爱的小麻雀，觉得自己有责任保护它。这时小麻雀在我手里动了几下。平时小伙伴都说鸟儿最爱吃小虫的，对！去捉几条小虫给它吃。我用小树枝从草堆边钩回来几只不知名的小虫，小心翼翼地喂这只小麻雀，小麻雀张开小嘴儿几下就把小虫“消灭”了。一会儿，小麻雀吃饱了。我就捧着小麻雀，轻轻地抚摸着，再用力往空中一送。可爱的小麻雀张开翅膀在空中白由自在地飞起来。看着小麻雀，我情不自禁地哼起“小乌在前面带路”，心情舒畅极了。7 . 给下列词语注音。可怜_抚摸_8 . 在最后一个自然段中，从_、_、_、_，可以看出作者十分喜爱小鸟。9 . 这篇文章通过作者救助并放走小麻雀的事，反映了（ ）A作者爱护益鸟、责任心强、善良的好品德。B作者喜爱鸟类、保护生态平衡的良好行为。10 . 文章是从哪几方面来表现作者爱护小鸟的？_阅读短文，完成练习。炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。“干（gn gn）得好，伙计！这座农舍（sh sh）看来不太结实，它全垮了！”将军连声喝（h h）彩，回头微笑着看看炮手。11 . 给加点字选择正确的读音，错误的用“”画去。12 . 认真阅读划线部分。划线部分运用了（ ）的手法。A比喻B夸张C对比13 . 弧线部分的这种写法说明了什么？_14 . 当炮手炸掉自己的房子以后，他心里会想些什么？_四、信息匹配15 . 用横线画出下列加点字的正确读音。干吗（m m)担保（dn dn）百发百中（zhng zhng）子弹（dn tn）好吗（m m)重担（dn dn）中（zhng zhng）国弹（dn tn） 琴16 . （题文）找错高手。(找出错字并改正)默默无蚊（ ）随心所浴（ ）有杯无患（ ）衣衣不舍（ ）骑乐无穷（ ）闲妻良母（ ）17 . 用“”给加点字选择正确的读音。召集(zho zho)胆怯(qu qi)诸位(zh zh)负荆请罪(jn jn)迸出(bn bn)景阳冈(n n)晌午(shn xin)踉(lin lin)跄(qin cn)五、书面表达18 . 写一写，此刻心头荡漾的复杂情感！随着时间的流逝，我们的每个人对生活，对学习的态度和感受，或者说对于周围的人，对于世界的情感都在不断发展和变化。请以这件事让我品尝