部编版语文六年级下册双基双测第三单元检测卷（B卷）VIP

部编版语文六年级下册双基双测第三单元检测卷（B卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点的读音全部正确的一项是（ ）A中彩（zhn）馈赠（ku）系绳子（x）耽误（dn）B属于（sh）胖瘦（shu）损失（sn）拮据（j）C扎针（zh）兴奋（xn）教诲（hu）哺育（p）2 . “雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。”一句的写法是（ ）。A排比B比喻C拟人D夸张3 . 联系本单元学习的课文,说说下面哪句话与课文内容不符。（ ）A老屋是因为被施了魔法,所以总也倒不了。B不会叫的狗是因为孤零零地到了一个没有狗的国家,没有听过狗叫。C老屋非常善良,总是耐心地帮助所有恳求它的小动物。D胡萝卜先生做了许多好事:给小男孩当风筝线,给鸟妈妈当晒尿布的绳子4 . 下面词语中，错别字最少的一组是（ ）A礼貌拘束抡起悬涯B颓然黎民橱房踱脚C苔鲜甘蔗咆哮飐帽D瞬间疑视骤然投郑二、填空题5 . 选字填空应因（ ）该 （ ）为答（ ）原（ ）座坐（ ）下让（ ） （ ）位请（ ） 玩完（ ）成做（ ）好（ ） （ ）具6 . 查字典填空。 “益”用音序查字法应查字母（_）,再查音节（_）；用部首查字法查（_）部，再查（_）画。“益”在字典里的解释有：增加；好处；更；有好处的。下面各句中的“益”分别是什么意思？ （1）养花，有益身心，胜于吃药。（_）（2）爷爷生日那天，我祝他：福如东海，益寿延年。（_）（3）猫头鹰、燕子都是益鸟，我们应该好好保护它们。（_）（4）人与动物、植物的关系日益密切，和平共处才能维护整个生态环境的稳定。（_）7 . 写出下列句子所使用的修辞手法。(1)茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？（_）(2)我留了小胡子，日本鬼子还强迫我演戏吗？（_）(3)积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流。（_）8 . 修辞面面观（指出下面句子所用的修辞方法，并选择其中两种各说一句话）。（1）长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。 （ ）（2）于是渔火和灯光，都像惊醒一般，在水面上轻轻地摇曳。 （ ）（3）这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险峻。 （ ）（4）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（ ）句子：_三、语言表达9 . 口语交际。归纳下面这则小笑话的中心意思。富人问乞丐：“为什么狗看见你就咬呢？”乞丐说：“如果我有件新衣服，那畜生就尊重我了。”_10 . 海上的风是花神，它一来，就绽开万朵浪花。海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐声。游戏提示：诗人运用比喻手法，把海风比作“花神”“琴师”，展现了海上浪花翻滚和海浪的声音，突出表现了大海的动态之美。我也来仿写一小节：海上的风是_，它一_，就_。11 . 综合实践。泰山、洞庭湖、漓江祖国的江山处处如画，但当人们在画中游时，却时时发现不和谐的因素：矿泉水瓶、方便袋扔得到处都是，还有的人因找不到厕所而随地大小便1请你写出一个广告语，提醒人们的行为，给大家一个真正的如画的世界。_2你觉得应该怎样做，才能避免这种事的发生？_四、现代文阅读乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我越来越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有时（1）（ ）地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙人怎么可能做事从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（2）（ ）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树人（3）（ ）地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（4）（ ）的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。12 . 根据下面的意思在文中相应序号的括号中填上成语。（1）没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。（2）没有原因。（3）言辞诚恳，情意深长。（4）不受外力量控制、支配，自己行使主权。13 . 选择带点字的正确读音，在下面画“”。膝盖（q x）枯萎（wi wi）从从容容（cng cng）汲水（j j）14 . 读句子，回答问题。“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗”（1）“不确定中生活”指什么生活？_（2）整句话的含义是什么？_“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”（1）桃花心木为什么不会枯萎了？_（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？五、文言文阅读阅读小古文，完成练习。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。（注释）宋：宋国。富人：富裕的人。坏：毁坏，损坏。筑：修补。盗：偷盗。亦云：也这样说。暮：晚上。15 . 下列加点字解释有误的一项是（ ）A天雨墙坏雨：下雨。B其邻人之父亦云父：父亲。C暮而果大亡其财亡：丢失。D其家甚智其子甚：很，十分。16 . 下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（ ）A其家/甚智其/子。B其家/甚智/其子。C其家甚/智/其子。D其/家甚/智其子。17 . 根据短文内容判断，下列说法不正确的一项是（ ）A宋国有一个富人,因天下雨,他家的墙毁坏了。B如果不把墙修好,一定会有小偷进来。C这个富人家晚上果然丢失了大量 钱财。D偷盗之人是富人的邻居。18 . 这个故事主要想告诉人们（ ）A出现问题要及时补救。B富人家的儿子非常聪明。C评价一个人要客观公正。D做人不要多管闲事。六、信息匹配19 . 选词填空。迅猛迅速飞速(1)虽然现代社会发展（_），但是中国人却不能丢弃过春节的传统。(2)集合号响了，同学们（_）到操场上集合。(3)随着科学技术的（_）发展，电脑已经走进了寻常百姓家。七、书面表达20 . 习作每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也罢，对于他都是心旷神怡的最深刻的记忆。请以“我难忘的童年”为主题，写一篇作文。要求：结合主题，题目自拟。材料真实，感情真挚。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。八、句型转换21 . 根据提示完成句子练习。(1)科学的灵感,难道是坐等可以来的吗?(改为陈述句)(2)现在我必须要过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。(改为双重否定句)(3)他说:“我种树不同于别人。”(改为转述句)22 . 变换句式，意思不变。1.有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？_2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？_23 . 按要求写句子。1.孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句）_2.雨来说，他在屋子里什么也没看见。（改为第一人称陈述句）_3.同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。（缩句）_4.美丽的桂林山水怎能不令人陶醉？（改为陈述句）_5.在她那乌黑的头发中已出现了几根白色的银发。（修改病句）_九、判断题24 . 判断下列句子的说法是否正确。“日出而作”“守望相助”是成语。（ ）25 . 诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些方面？在是的后面打“”，不是的打“”1他知道第三天五更时分一定有大雾。（_）2他想好了受箭的方法，二十条船用绳索连接，一字摆开，两面受箭。（_）3他深知鲁肃忠厚诚信，向他借船和军士等没事。（_）4他能算，因为他是神仙。（_）5他知道曹操生性多疑，必定会下令射箭。（_）十、排序题26 . 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（_）月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。（_）月台两头种了几株杏树。（_）喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上种着一棵小树。（_）杏花开得正艳，引来一群蜜蜂。（_）喷泉从小树下的石孑L喷出，把假山洗得一尘不染。（_）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这宁静的小站。十一、书写27 . 读拼音，写词语。h lng y ch di l xun z y bng zn tn m s b si十二、诗词曲鉴赏古诗阅读。春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。28 . （提取信息）这首诗的作者是_代诗人_，这首诗抒发了诗人_的情感。29 . （品词析句）下面选项中，从写作手法的角度对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句理解正确的是（ ）A此处运用的是夸张的修辞手法，见花而落泪，闻鸟而惊心。B花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？此处运用的是借景抒情，情景交融的写作手法。30 . （品词析句）“烽火连三月”中的“烽火”原指_，这里借指_。31 . （整体感知）下列对这首诗赏析有误的一项是（ ）A这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。B这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。C这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。D这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。十三、修改病句32 . 认识修改符号，并试着用修改符