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水乡歌第一课时教学设计 执教教师：宁德市华侨小学 左妙云 指导教师：宁德市华侨小学 吴鸿燕 宁德市华侨小学 肖桃珍教学目标：1能正确地认读生字新词，并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。3通过收集有关家乡的资料，激发学生爱家乡的情感。4学会生字“荡”、“清”、“船”、“飘”。教学重点：能正确、流利、有感情地读课文。理解课文。教学难点：感受水乡的秀丽风光和水乡人们幸福美好的生活。教学准备：白板课件教学过程：一、 创境导入，初步感受水乡的美。1教师口述：小朋友们，音乐能让我们插上想象的翅膀，把我们带到想去的地方。瞧，我们聆听着音乐来到了哪里？ 2（播放荷塘月色背景音乐，屏幕出示江南的风光片）3过渡揭题：这就是水乡，水乡的美可以用音乐来渲染，用画面来展现，还可以用诗来描绘呢！这节课我们一起学习水乡歌请大家跟老师写课题。4同学们，这是一首诗歌，一共几个小节呀？5、听录音读课文二、细读品味，感悟体味水乡的美。1、自读课文。借助拼音试着读一读，注意读准字音，读通诗句，遇到难读的字词多读几遍。2、检查生字词借助拼音读。 去拼音开火车读 。指导读好前鼻音。3、指名分三个小节读，思考：这首诗写水乡什么多？在不明白的字、词旁边打上问号。指名回答并相机板书：水多 船多 歌多4、反馈交流。指名学生提出不明白的地方，带着问题学习课文。5、品读诗歌，学习第一小节。（1）自由读课文第一小节，想想从哪些词读出水乡的水很多很多呢？指名回答，用红线画出“千条渠、万条河”、“处处”、“一个连一个”。（2）图文结合，理解“渠”， 相机擦去黑板上的“渠”字。指导感情朗读。（3）想象画面，练习说话：水乡哪里绿水也荡清波呢？（4）男女生合作读。6、背诵第一小节，课件出示填空式内容7、总结第一小节学习方法：1、读2、写3、背8、运用学法学习第二小节。（1）水乡除了水多，还有什么多？（2）图文结合，理解“驳”，相机擦去黑板上的“驳”字。（3）按照学习第一小节的方法同桌一起合作学习第二小节。（4）汇报、交流学习情况。（5）学习打比方的句子“白帆片片像云朵”，练习说话。（6）想象画面，练习说话：说说水乡人们都忙什么呢？三、 熟读成诵，拓展延伸表达美。师生合作背诵一、二小节诗。四、 学习生字，培养良好的写字习惯。1出示生字词飘满 清波 帆船 摇荡2、看田字格位置，讲解范写。学习“荡”：学习“清、船、飘”师：那这三个字，你又发现了什么？4、生自由描红，仿写。提醒坐姿及握笔姿势。5、写字投影仪反馈。五、总结升华，布置作业。1、总结：今天这节课我们一起学习了水乡歌的第一、二小节，知道了水乡什么多呀？(水多、船多)，下节课咱们再继续走进美丽的水乡，一起聆听水乡人民幸福的歌声。2、作业布置（1）回
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