六上劳动与技术主题四木桌椅的制作.doc

课堂教学设计（简案）第一备课人： 沈小燕 2014年 11月 12日教学内容4、简易木桌椅的设计与制作活动一: 认识桌椅的结构并设计教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.认识桌椅的特性和基本结构，养成良好的劳动习惯。2.设计自己喜欢的木桌椅。任务定位教学重点教学难点1、 认识桌椅的特性和基本结构。2、 设计自己喜欢的木桌椅。教学准备纸张、笔、尺子、圆规板书设计 4、简易木桌椅的设计与制作活动一: 认识桌椅的结构并设计教学过程设计1、出示两件作品，激发学生的兴趣。2、让学生仔细观察，说说这些木桌椅作品的共同特点，它们是怎么制作的方法以及使用的材料。3、揭示课题，明确本节课的学习内容。（二）思考讨论，了解方法。1、先让学生独立思考，让学生尝试当一回设计师，把自己的想法在小组中讨论。2、看制作步骤图，进一步了解制作方法。（三）分组合作，设计画画。1、分好组后，根据各组自己的选择并设计作品。2、提醒学生安全使用劳动工具。3、学生动手画画，教师巡视。4、交流制作的过程和心得。（四）作品展示，综合评价1、集中展示各组的作品。2、小组内讨论对作品的评价，并根据评价情况在书上各项里打星。（五）开拓创新，设计制作。1、鼓励学生在课后运用课堂上学到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小作品。2、请家人或同学观赏自己制作的作品。教师在学生过程中指出学生的不足，肯定做得好的地方。课堂教学反思 在思考环节，学生较为积极，乐于动脑，并参与讨论如何制作。 课堂教学设计（简案）第一备课人： 沈沈小燕 2014 年 11月 12 日教学内容4、简易木桌椅的设计与制作活动二：简易木桌椅的制作教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观根据设计图纸进行制作。任务定位教学重点教学难点通过实际图纸完成木桌椅的模型。教学准备三合板、502胶水、小手锯、钢丝锯、木锉刀、砂纸、木工铅笔、直尺、圆规板书设计活动二：简易木桌椅的制作教学过程设计课堂即时生成教师活动预设一、情景引入 1.准备工作：名册，分组（组长、名称），自我介绍 2.表扬上节课同学。 3.作业问答： 4.引入相关问题： 二、原理和读图分析（实物车-图纸构成和构造解剖分析-几个部件） 课堂要求： 遇到问题，多问几个WHY?对问题可能的原因去猜想，假设/设计或想出8个以上的方法去选其一有效的办法尝试验证/最后用模型形式表达出来解决的结果。 要求：（A）安全第一：纪律举手发言，得到批准才可以下地走动/按老师指引操作规范做/不是武器，是TTS工具） （B）勇敢的科学精神,遇到困难不要怕，后退，想8个以上的可能办法，选其一有效的办法尝试解决。 （C）互相尊重：不随意拿别人东西，借拿别人的东西，要得到别人许可。/别人发言，不注意听，玩或干扰别人大声说话？ 二、制作步骤 1、取料在三合板上画160mm的正方形做桌面板，用手锯锯割或用美工切割。2、 放样在三合板上，按设计要求放样。3、 锯割桌面用钢丝锯锯割，两篇桌脚分别用小手锯和钢丝锯锯割。4、修整把锯割后的部件用木锉刀修整，接着用方木条或圆木棒包着砂纸5、组装把圆桌的桌角插接起来，并在中缝上滴几低502胶水。三、课堂小结鼓励学生自己探究，相互帮助。课堂教学反思培养了学生自主动手能力，并可通过小组合作方式共同完成作品，培养合作意识。第一备课人：沈小燕 2014 年 11 月 12 日教学内容 4、简易木桌椅的设计与制作活动三：简易木桌椅的测试与优化教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观简易木桌椅的测试与优化任务定位教学重点教学难点通过稳定性试验和强度试验探究木桌椅的测试与优化。教学准备砝码（或钩码）、小砖块等重物板书设计活动三：简易木桌椅的测试与优化（一）展示激趣，导入新课1、出示作品，说出制品所用的材料和方法。2、分组讨论。（二）实验过程1、稳定性试验：在桌椅的一侧叠加砝码，最多能放多少个砝码而不翻到，记录砝码的质量。2、强度试验：将木桌椅放在平整的地面上，在桌椅的中间逐渐叠放小砖块，看看最多能放多少块小砖块，记录小砖块的数量。3、展示作品，评价作品。（三）设计制作1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分好小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。3、设计作品中没有安排评价