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表内乘法 二 例5解决问题 一 复习导入 4 7 5 6 2 8 5 4 3 4 4 8 3 7 6 8 9 6 5 9 7 6 9 3 28 30 16 20 12 32 21 48 54 45 42 27 问题 直接说出得数 并说说你用的是哪句口诀 直接说出得数 二 引入情境 探究新知 问题 1 你知道了什么 一 收集信息 明确问题 2 解决 坐得下吗 这个问题 需要知道哪些信息 二 1 班准备租车参观科技馆 有2名教师和30名学生 租下面的客车 坐得下吗 3 这两条信息中哪个没有直接告诉我们 有多少人坐车 和 客车能坐多少人 二 引入情境 探究新知 5 这道题怎样解答 请你试着把你的想法在主题图上画一画 并用算式表示出来 4 要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么 就要先求 客车能坐多少人 一 收集信息 明确问题 二 1 班准备租车参观科技馆 有2名教师和30名学生 租下面的客车 坐得下吗 二 引入情境 探究新知 二 分享过程 感悟方法 预设1 2 7 14 个 14 14 5 33 个 2 7 14 个 28 5 33 个 4 7 28 个 预设2 7 4 28 个 28 5 33 个 预设3 二 引入情境 探究新知 问题 1 谁能结合这幅图完整地说说你的想法 2 谁的想法和他们的不一样 小结 由于观察的角度不同 解决问题的策略也就不同 但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义 以及画图的方法解决问题 2 8 16 个 16 16 1 33 个 2 8 16 个 32 1 33 个 8 4 32 个 4 8 32 个 32 1 33 个 二 分享过程 感悟方法 预设4 预设5 预设6 二 引入情境 探究新知 三 沟通联系 深化理解 问题 1 信息相同 问题相同 为什么有这么多不同的算法 2 这些不同的算法中有什么相同的地方 2 7 14 个 14 14 5 33 个 2 7 14 个 28 5 33 个 4 7 28 个 7 4 28 个 28 5 33 个 2 8 16 个 16 16 1 33 个 2 8 16 个 32 1 33 个 4 8 32 个 8 4 32 个 32 1 33 个 观察的角度不同 都要找好1份数和几份数 4 这道题你会解决吗 怎样列式 1 幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋 这些鸡蛋够吗 问题 1 你知道了什么 2 解决 这些鸡蛋够吗 这个问题 需要知道哪些信息 三 巩固练习 提升认识 3 这两条信息中哪个没有直接告诉我们 三 巩固练习 提升认识 2 一把椅子有3条腿 有25条椅子腿 10个椅子面 工人师傅想做7把椅子 够吗 3 你会解决这个问题吗 列个算式说说吧 4 他说的对不对 谁和他想的一样也来说说 问题 1 你知道了什么 2 解决 工人师傅想做7把椅子
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