七年级语文上册 第16课《勇气》教案（2） 语文版.doc_第1页
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文档简介

勇气教学设计【知识与技能目标】1. 了解文中故事发生的历史背景2. 了解本文的故事情节,学会复述故事3. 理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气【过程与方法目标】1. 了解作者独特的叙述视角2. 体会人物形象的含蓄深刻【情感态度与价值观】1. 体会法国妇女的勇气和力量2. 养成对生活的热爱之情和爱国情怀【教学重难点】1. 重点：理解小说标题的含义，体会作者赞叹的是什么样的勇气2. 难点：体会人物形象的含蓄深刻【教学方法】 多媒体、讨论法【教学用时】 一课时【教学过程】一、导入课文：（播放影片拯救大兵瑞恩片段）二、从影片里士兵恐惧的神色来看，我们来看看，面对血腥的战争，我们最需要的是什么？是促使我们义无返顾前行的勇气！今天我们将学到的就是一篇关于“勇气”的文章。三、课文解析，从时间、地点、人物、起因、经过、结果这几方面对文中出现的故事进行概括。（请同学回答六要素，后再请一位同学复述故事），整个故事最精彩的部分是在那里呢？（事件的经过部分- -法国妇女两次隐藏美国伞兵）面对残酷的战争,，法国妇女两次这样做，最需要的是什么呢？（勇气）那么，作者是如何对具有巨大勇气的法国妇女进行描写的？ 第一次 第二次 外貌描写 “一位年约30岁的法国女人” 、“她长得并不漂亮” 她满脸苍白，泪眼模糊 神态描写 善良而镇定 直直地注视 语言描写 “哦，当然啦” “哦，当然啦，快！” 动作描写 带进屋里 送回碗橱里 2.(过度)美国伞兵的到来使他们一家遭受巨大的灾难，但法国妇女两次都以她的勇气回答说：“哦，当然啦。”比较之下，法国妇女哪一次更需要勇气？(第二次) 3. 文章的题目叫做“勇气”，作者在文中也提到两种“勇气”,同学们知道是哪两种勇气吗?a明确：美国青年的勇气和法国妇女的勇气。4. 你认为两种勇气一样吗？作者更看重哪种勇气？为什么？.明确：不一样。美国伞兵所表现出来的勇气是他的勇敢、智慧和顽强。法国妇女表现出来的勇气还有她的勇敢、镇定、坚强和她心中崇高的信仰四、拓展迁移在学习和生活中，我们常常会遇到许多需要勇气才能去做的事情，下面，请同学们联系自己的实际生活，举例说明勇气的重要性。五、小结这篇课文是作者转述一位老兵亲身经历过的故事，故事在开头采用第一人称的写法，叙述故事时采用第三人称的写法，结尾时又用第一人称的写法，使故事更加的真实、感人。全篇文章虽然美国伞兵写的比较多，但美国伞兵也只是起到陪衬的作用，法国妇女的形象更生动、更令
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