语文人教版三年级下册春满金陵.doc

春满金陵教案龙都小学 檀炳霞教学目标：1、感受家乡南京的春天美，激发学生热爱家乡的自豪感。 2、懂得参与家乡建设，做文明南京人。 3、学会唱童谣，传承南京文化。教学过程1、 激趣导入1、 （出示卡通字“春”）初次见面，老师给同学们带来了一位朋友，她就是春姑娘。现在正是春暖花开的季节，同学们出去春游过吧？都去过哪些地方春游呢？说一说吧！（板书：“春”）2、 释“金陵”今天老师将和同学们一起，去一个叫“金陵”的地方赏春游玩，（板书“金陵”）你知道“金陵”是哪里吗？生读：金陵是南京的别称。亦是南京最富盛名的名称。南京这座著名的古都在漫长的历史中曾经有过很多名称 。其中最响亮的莫过于“金陵”了。2、 游山玩水赏春 问题：如果让你选，你会去哪里赏春游玩，为什么？（小组交流）1、 梅花山过渡：那我们就一起去春天的梅花山上走一走。（放视频）请同学们一边看视频介绍，一边想：梅花山到底美在哪儿？（颜色美、数量多、种类多）（图片欣赏）老师这里有一组近景拍摄的梅花图片，请同学们一起来欣赏。同学们一边看一边想：你最喜欢哪一种梅花，为什么？“市花”梅花不仅外观美，更在精神上给人以引领，你知道梅花有哪些品质吗？梅花具有坚韧顽强、清雅高洁的品性，因此，她于1982年被定为南京市的“市花”。钟山梅花图南京人赏梅的历史非常久远，早在明朝就已经开始了。明代的大画家徐渭专门为南京的梅花作了一幅画钟山梅花图，你看看，这幅画展现了梅花的什么特点。梅花节南京人爱梅花，每年还为梅花设立了一个节日梅花节，我们一起去梅花节上看一看，好不好？梅花节上除了会举行很多的文艺节目外，你知道还会有哪些活动吗？以梅会友，举行很所商业娱乐活动。向世人展现我们南京的魅力。2、 玄武湖过渡：下面我们就一同去玄武湖边走一走。（放视频）请同学们一边看一边想：你觉得玄武湖哪里最美？（欣赏图片）老师这里有一组近景拍摄的玄武湖图片，我们一同来欣赏。春天的玄武湖给你一种什么样的感觉呢？有诗这样赞美玄武湖：钱塘莫美于西湖，金陵莫美于后湖。3、 寻山觅水找春 老师已经带着同学们一起去游山玩水，赏春踏青了。你能像老师这样来找找春天吗？请同学们看看手中的书本，你还可以在哪里找到春天呢？找到了就在小组内交流交流。1、 牛首山2、 莫愁湖美景+传说小结：南京有很多的公园，这是南京市公园分布图。在这里，同学们都能找到春天的足迹。但是如果同学们学习忙，没时间都去。那也不要紧，因为春天就在我们身边。4、 观花探草寻春请同学们想一想我们的身边，你还可以在哪里找到春天呢？（油菜花、春草、桃花、青蛙、燕子）5、 赞春春天已经悄悄地来到我们身边，玄武湖边的垂柳是春姑娘飘逸的长发，梅花山上的梅花是她娇艳的面庞。春天已经布满了我们南京的大街小巷。真是“春满金陵”啊！（板书“满”）同学们说，春天的南京怎么样啊？（美不胜收，春光明媚）春天的南京真美啊！（板书：美丽南京）有首诗是这样赞美春天的南京的江南春（生齐读）6、 学做美丽南京人建设家乡金点子过渡：作为南京人买我们的家乡这么美，你心里有没有什么想说的？（自豪、骄傲、幸福）过渡：是啊，能成长在这么美的家乡是一件多么幸福的事啊！我们的家乡这么美，那这么美的家乡是怎么来的呢？是南京人用他勤劳的双手建设的。所以老师要说比南京更美的是我们美丽的南京人。（板书：人）同学们想不想作美丽南京人呢？小组讨论：我们能为美丽南京做些什么？（金点子行动）金点子大比拼，汇报小结：同学们的金点子可真不少，希望同学们说到就要做到，把我们的金点子更多的体现在行动上，而不仅仅在口头上。相信有了同学们勤劳的双手合聪慧的大脑，南京的名头会建设得更加美好！7、 学唱童谣过渡：为了感谢同学们跟老师合作来上好这节课，老师有一份礼物要送给大家。它就是一首南京童谣。聪明的南京人用一首童谣巧妙的将南京的大街小巷串联起来。请同学们用南京话来读一读，唱一唱这首童谣，好不好？ 一枝园 二郎庙 三山街 四条巷 武定门 六角井