2019-2020学年部编版语文五年级下册第八单元素养形成卷D卷

2019-2020学年部编版语文五年级下册第八单元素养形成卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）。A滥用/灿烂婴儿/绿茵嗡嗡/温暖B树脂/姿势眷恋/试卷小鹿/小路C目睹/堵车和蔼/矮小矿物/空旷二、填空题2 . 把下面的句子补充完整。1不要认为好事小就不去做，不要认为坏事小就去做我们应该常用“_”这样的名言来勉励自己。2“_”这两句诗说明要想对某个事物进行全面的理解，就必须站在客观的立场上。3请写两句表示送别的诗送给即将离开的朋友。_3 . 根据课文内容填空。（1）秋思的作者是_代诗人_。它是一首表现_情感的古诗，其中_一句最能表达诗人的感情。（2）长相思是_代词人_。本学期课本中另外一首词是_写的卜算子_,其中有名的两句是“俏也不争春，_。_，_。”（3）非淡泊_，非宁静_。宝剑锋从_，梅花香自_。4 . 读句子，根据拼音写词语。1为了bn zh（_）迷路的小 nian（_）找到家，yu d yun（_）叔叔费了很多jn l（_）。2阳光驱散hi n（_）和寒冷，给大地带来光明和wn nun（_）。3春天到了，春风一吹，h min（_）荡起层层b wn（_）， 孩童在草地上yu x（_），多么美好啊！三、语言表达5 . 写出下列诗句的意思。1.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。_2.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。_四、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲扳住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。6 . 用“”标出描写食指姿态的句子。7 . 拇指性格最突出的特点是_，食指比拇指更加_。（用文中词语填空）8 . 文中画“”的部分运用了_和_的修辞手法。试运用以上修辞手法，写一写大拇指的其他作用。_9 . 文中画“_”的部分对_的作用进行了详细介绍，主要运用了_描写，作者这样写的作用是（_）A突出食指工作比大拇指复杂。B突出相比大拇指，食指更重要。C强调食指在五指中最辛苦。D食指和大拇指所没有的“机敏”。10 . 课内阅读。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。（1）仿写词语。例：矮而胖而而而（2）大拇指的形状特点不美，作者是从_、_、这三方面进行描写的。（3）文中的过渡句是_。作用是_。（4）大拇指的性格特点是什么？为了说明这种观点，作者在文中举了哪几个例子？概括地写出来。_（5）文中画线部分的句子，运用了和的修辞方法。请你仿照着写一写食指的作用。_五、书面表达11 . 快乐习作。认真观察漫画，展开联想与想象，自拟题目，写一篇习作。注意要写出自己的感受、看法与思考。不少于500字。六、判断题12 . 判断题。正确的打“”，错误的打“”。1地球是一个半径约为6400米的星球。（_）2水资源、土地资源、生物资源、矿产资源都属于可再生资源。（_）3“它(瀑布)在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息。”这句话运用了比喻和拟人的手法。（_）4“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句话中的“另一种东西”指老人创造的绿洲以及他绿化家园、造福后代的精神。（_）七、书写13 . 读一读，分一分。明天儿木书写时，从左到右：书写时，先撇后捺：八、修改病句14 . 用修改符号修改下列病句。1.鸟儿在也不能站在树枝上唱歌给树听了。2.小兴安岭的景色非常十分诱人。3.妈妈一早起