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文档简介

阅读的意义微课程学习任务单一、学习目标1.现实角度谈阅读。2.长远角度谈阅读。3.曹文轩先生谈阅读。4.阅读的美感。二、学习资源微课视频阅读的意义三、学习方法与任务1.观看视频听老师从现实、长远谈阅读，并听曹文轩先生谈阅读，体会阅读的美感。2.观看后运用到实际学习中去，并与同学交流感悟。四、强化学习（可选）同学间的交流更深刻理解本课。五、学习困惑（提示：同学们自主学习后请写下你的困惑） 阅读的意义微课程设计方案作者信息姓名马巧红联系电教学科小学语文所教学段六年级电子邮件496894515单位名称内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗门达中心校微课程信息课题名称阅读的意义选题意图语文课的最重要的功能就是培养学生读和写的能力，其中读是根本，是前提。而且，这个“读”需要一定量的积累，光靠一本教材是远远不够的。教材所起的作用犹如一朵花之于花园，一滴水之于大海。这个“花园”和“大海”就是课外阅读。内容来源在新课改背景下，我充分开发和利用了各种阅读资源，从而实现了课内外阅读教育的衔接和整合，不断加强对学生课外阅读兴趣的激发和阅读方法的指导，使学生爱读书，感受到读书的乐趣的基础上学生还学会了多种读书方法，培养了良好的阅读习惯，从而加强了课外阅读对语文教学的辅助作用。所以开展了此次阅读成果汇报课。适用对象适用全班学生学习教学目标1.现实角度谈阅读。 2.长远角度谈阅读。3.曹文轩先生谈阅读。 4.阅读的美感。教学用途课前预习课中讲解或活动课后辅导其他(1)教师在课上和学生一起观看视频，进行自主学习，形成质疑。(2)学生带着自主学习产生的质疑在教师引导下重看视频，并通过合作探究加深对视频的理解。知识类型理论讲授型推理演算型技能训练型实验操
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