差生联盟的承诺.doc

差生联盟的承诺班主任工作案例分析南口前中学丁健差生联盟的承诺刚开完会，在走廊上，就听到有人叫我，原来是王子，识，耕等一些同学，他们找我干什么呢？ 我停下来了，他们跑过来，给我一张纸，上面写满了字，他们说这是请愿书。 什么意思？他们情愿什么呢？ 我刚看了几句，就被他们写的内容吸引了。内容是这样的：老师： 我们几个中等偏下的成绩的学生，一直在班里没有大的突破，以至于我们失去对学习的信心，虽然我们每个人都不差，但我们这些人每次发完成绩，总感觉那些好学生的成绩总是那么遥不可及，实际我们已经冲动了，在这一个竞争这么强的班，谁又不想在成绩方面让别人看得起，我们也知道老师您之所以分为四个大组，是想让我们增加凝聚力，也许你们会认为我们几个在一起上课很会说话，都快初二了，谁不想考一个好的成绩，谁不想拿着一张好的录取通知书去见家长？ 老师，我们绝对有高飞的冲动，而且绝对不是三分钟的热血，我们班只有十四个女生，可女生没有一个成绩是倒数的。在此，我们真的想让您允许我们几个能找一个真正给我们竞争力，学习动力，在不会的问题能毫无保留的向我们解答的好同桌也是好朋友。 说实话，初中的竞争非常残酷，难道您认为我们只是想在一起说话吗？ 其实当每次发成绩，看到我们拖大组后腿，大家越是不怪我们，我们好象更感觉对不起大家，我们并不是想脱离大组，而是想当有一天我们的成绩高高在上时，回到我们的大组。 在此，我们恳求您允许我们几个自愿在一起做同桌，成立另一个组，我们绝对不会输给其他任何一个组，请给我们一个机会。 如果你肯，期中考试我们的成绩绝对会有很大的提高，请相信我们！ 七（4）班差生联盟 我们的大组长是：王子，子腾 我们的组员是：王子，识，子腾，宁，耕，悠悠，宇，振，俊，易 数学组长：悠悠；科学组长：子腾；英语组长：王子；语文组长：宇；史社组长：识 资料提供：耕，宁 我们的承诺：期中考试每个组员平均分：80分。 请老师相信，我们绝对好好学习，绝对不违背承诺，绝对守纪律。这个期末，老师你等着我们的好成绩吧！还没有看完，我就被感动了，我看到了一股热情在周围蔓延，我看到他们自信的目光，我还看到未来的希望 我告诉他们，我要想一想，要理出头绪来，我会支持他们的。 我想把这份承诺书在班里读给大家听，然后放学以后给他们开会。 他们同意了。 当我在班里读的时候，有好几次都被掌声打断了，大家不停的说：好猛啊，真猛啊！ 我说：读了他们的承诺书，我是真的感觉到你们长大了，你们动了起来，会带动全班的同学一起前进的，试想，谁甘愿落后呢？谁不想考一个好的学校呢？ 我看到了大家热情的目光，也看到他们按捺不住的激动，我知道，他们坐不住了，他们要起飞了，当我们全班一起起飞的话，那将是一种什么样的气势啊。 放学了，我留下这十个同学开会，我想了解他们真实的想法。 迪来了，她说想参加他们的组，她想帮助他们。 荷也来了，她也想参加他们的组，她说她的学习成绩落后了，她想和他们一起进步。 但是，那些男生不同意，他们想通过自己的努力来赶上大家，不过，他们对待女生还是很友好的，宇还特别回到教室搬来了椅子让她们坐下。 会议开始了，由我来提问，他们来回答。 我的第一个问题是：谁是这次活动的主谋？ 他们不告诉我，那我就猜了：王子，耕，子腾，识； 大概猜的八九不离十吧，我说：“我很欣赏你们的做法，你们给班级注射了一剂强心剂，把大家的学习积极性调动起来了，我同意并且支持你们，但是，你们要告诉我，你们为什么要这么做？你们将怎样管理你们的组？怎样才能提高你们的成绩？ 要知道，你们的基础不好，学习习惯不好，课堂纪律不好，成绩也不好，想赶上成绩好的同学是很不容易的，你们有什么具体的方法吗？” 王子很详细的给我讲了他们的想法，首先从思想上他们统一了认识，要考重点高中。然后，他们分析了自己的情况，定出了具体的要求，比如，大家一起研究不会的题，一起背书，互相监督完成作业等等。 他们还谈到了他们一直很压抑的心情，以及他们回家不想学习的感受，还有上课听不懂的苦恼 我能理解他们，也想帮助他们，我决定把他们单独的分成一个组，再另外分三个组，然后展开竞争，虽然这样做可能会遭到一些同学的反对，但是，我认为这样做对班级和对同学都是很有利的，对班级来说，可以形成好的学习风气，营造好的学习氛围；对同学们来说，可以给他们造成压力，试想，连：差生都觉悟了，都要考重点高中了，学习好的同学还能甘心落后吗？ 迪在一边听着，不时的插话：“让我到你们组吧，我给你们讲题，我来帮助你们好不好？” 王子说：“我们的纪律是很严格的，不可以迟到，也不可以散漫，还不能给组里扣分。” 迪说：“我可以做到的，我一定做到，请你们接受我好不好，你们太猛了，我好感动，给我一次机会好不好？”说着，迪哭了起来。 识说：“男生不相信女生的眼泪的。” 荷说：“我的数学也很差，我想在你们的激励搞好学习，我也会给你们讲英语啊，语文的，请接受我们