（苏教版）二年级上册数学知识点归纳.doc

精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。苏教版小学二年级数学上册知识点归纳一、100以内的笔算加法和减法知识点：1.用竖式计算两位数加法时： 相同数位对齐。 从个位加起。如果个位满10；向十位进1。2.用竖式计算两位数减法时： 相同数位对齐。从个位减起。如果个位不够减；从十位退1；个位加10再减；计算时十位要记得减去退掉的1。3.划线一定要用尺子；抄错数是一个严重的问题。4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少？要弄清楚数量之间的关系；知道谁比谁多；谁比谁少；再分析用加法还是减法。5. 连加连减和加减混合时注意加减号。不要混乱。二、平行四边形的初步认识1.长方形、正方形和平行四边形都是（ ）边形。2.搭一个五边形；最少要用（ ）根小棒。3.从正方形的纸上剪去一个三角形；剩下的图形可能是三角形；可能是（ ）边形；也可能是（ ）边形。4.一个图形是几边形它就有几条边。三.表内乘法（一）知识点1.几个相同数连加除了用加法表示外；还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2.相同加数相加写成乘法时；用相同加数相同加数的个数或相同加数的个数相同加数。如：5+5+5+5 表示：54或45 （用电子图表示出一个乘法算式的意义；如26；横看是2个6；竖看6个2）3.加法写成乘法时；加法的和与乘法的积相同。4.乘法算式中；两个乘数交换位置；积不变。5.算式各部分名称及计算公式。 乘法： 3 4 = 12 （乘数） （乘数） = （积）6. 几的乘法口诀就有几句；几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。7.乘加：先把相同的部分用乘法表示；再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的；写成乘法；然后再把多算进去的减去。计算时；先算乘；再算加减。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：34+2=14乘减：35-1=148.熟练地背诵1-6的乘法口诀；顺着背、倒着背、竖背等多种方法。9.乘法口诀关系到下册的除法的计算；务必背熟。10.乘法、乘加、乘减、加减的应用；要求学生首先读题；弄清楚题中条件和问题之间的关系；再确定用什么法计算。四、表内除法（一）（一)平均分1.把8个桃子平均分；可以怎么分？2.把6个 分成两堆；请你画出不同的分法。（1） （ ）（2） （ ）（3） （ ）上面哪种分法是平均分？在它后面的括号里画“”。 4.6颗 ；平均分给2名同学；每人分（ ）颗；平均分给3名同学；每人分（ ）颗；平均分给6名同学；每人分（ ）颗。 5.12个花瓶；每4个装一盒；装了（ ）盒。 6.12个花瓶；装了3盒；平均每盒装（ ）个。(二) 除法的含义1.把6枝铅笔平均分给3个小朋友；每人分得（ ）枝。2.8只玩具小象；每4只装一盒；装了（ ）盒。4.15个小朋友；每5人一组；分成了（ ）组。5.读一读算式；说一说被除数、除数和商分别是几。 63=2 126=2 305=66.下面的说法；对的画“”；错的画“”。(1)把6个桃分成3份；每份一定有2个。 （ ）(2)82读作“8除2”。 （ ）(3)15颗 ；平均分成5份；没份有3颗。 （ ）(4)把6个 平均分成3份；每份有2个；列式是32=6。 （ ）7.列式计算1. 被除数是15；除数是3；商是几？2. 把24平均分成4份；每份是几？3. 被除数和除数都是6；商是几？(三)口诀求商1.美术组有6人；一共做30朵花；平均每人做多少朵？2.口算82= 102= 155= 204=62= 255= 244= 126=61= 55= 124= 42=3.在 里填上合适的数。 4= =3 6 = 4.有30名同学进行跑步比赛。（1）分成5组；每组几名同学？（2） 已经跑了18人；还剩几组没有跑？5.把一根钢管锯成5段。（1）锯断一次要5分钟；一共要用几分钟？（2）如果完成任务用了20分钟；那么锯断一次要几分钟？五、米和厘米1.常用的长度单位：米、厘米。2.测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。3.测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端；再看纸条的右端对着几；对着几就是几厘米。4. 1米=100厘米 ；100厘米=1米。5.线段的特点：线段是直的。线段有两个端点。线段可以测量出长度；是有限的。例题1：下列三角形一共有( )条线段； 比一比,哪条线段最长,哪条线段最短? 线段（ ）最长；线段（ ）最短。例题1：按从小到大的顺序排列。4米 30厘米 10米 70厘米 7米 3米99厘米 6、 表内乘法和表内除法（二）1.加法写成乘法时；加法的和与乘法的积相同。2.乘法算式中；两个乘数交换位置；积不变。3.算式各部分名称及计算公式。乘法： 3 4 = 12 （乘数） （乘数） = （积）4. 几的乘法口诀就有几句；几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。5.乘加：先把相同的部分用乘法表示；再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的；写成乘法；然后再把多算进去的减去。计算时；先算乘；再算加减。6.熟练地背诵1-6的乘法口诀；顺着背、倒着背、竖背等多种方法。7.乘法口诀关系到下册的除法的计算；务必背熟。8.乘法、乘加、乘减、加减的应用；要求学生首先读题；弄清楚题中条件和问题之间的关系；再确定用什么法计算。9.用表内乘法求商。例题1：用3、5、15三个数写两道乘法算式（）（）；两道除法算式（）（）；口诀是（）例题2：同学们一共做了28朵花；每7朵扎成一个花环；可以扎几个花环？例题3：同学们一共