英语人教版七年级上册Unit2This is mysister.doc

教学设计方案题目Unit2This is my sisterSection A(1A-1C)Section A (1A-2C)Section A (1A-2C)年级学科七年级课型信息技术与学科整合课授课教师张敏工作单位潮州市潮安区东凤中学教学目标(1)Language goals: Introduce people; Identify (2)Ability aims: Students can use “This is .” “That is .” “These are.” “ Those are.”to introduce people.21cnjycom(3)Moral aims: Have a good time with family members in spare time. 教学重难点关键Teaching Important Points(1)The names of family members.(2)The usage of demonstrative pronouns.Teaching Difficult PointsThe plural forms of the demonstrative pronouns教学方法任务型教学法运用的信息技术工具硬件：计算机。 软件：多媒体教学系统、软件演示（PowerPoint）素材资源。 教学设计思路本单元所有的环节设置都紧紧围绕了一个主题，那就是家庭成员。在整个单元中家庭成员的称谓以及对家庭成员的介绍和提问，与一个个小任务紧密地结合在一起。任务由一开始的口头介绍到之后的书面表达，由最初单一的家人称谓到最后连贯的语句，教材较好地体现了教学的渐进性和层次感，使学生在教师的带领下能反复地掌握和巩固本单元的生词和新句型。从而达到能流畅介绍家庭成员的目的。本课时主要让学生学会确认家庭成员并相互口头介绍家人或朋友。作为单元的第一课，对话课是单元整体教学的重要环节。对话课的作用首先是为以后的几课时提供话题和语境。由于整个单元都是围绕一个话题操练特定的功能项目，对话课又具有为以后课时的学习扫清语言和文化障碍的作用。21本课以素质教育为目的，运用新课程标准相关章节理论，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中学习新知，达到了初步运用英语交际的能力。世教学过程教学阶段及时间安排教师活动学生活动设计意图及资源准备Step 1Leading in：Listen to a song about family老师播放音乐并提出一些问题。学生听音乐并回答问题引入主题，歌曲。Step 2 Presentaion呈现家庭照片学习单词及目标语言。学习单词及目标语言。教学重点内容。Step 3 Practice引导学生完成练习。完成1a加强目标语言。Step 4 Listening播放听力材料。完成1b培养听力及认知能力。Step 5 Pair work引导学生对话练习。做对话练习培养学生的交际能力。Step 6 Summary总结语言知识总结语言知识归纳，总结能力。Step 7 Homework布置作业课后完成作业综合运用能力。板书设计Unit2 This is my sister Whos he? Hes.; Who i